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    2010考研政治大綱解析配套習(xí)題同步練習(xí)題(二)

      三、分析題

      1.試述世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理及其實(shí)踐意義。

      2.隨著人口的急劇增長,人類社會面臨著三種主要因素的制約,即經(jīng)濟(jì)增長、能源以及環(huán)境。人們將發(fā)現(xiàn)我們面臨的是相互制約的三重困境(如下圖),人類必須從這種三重困境結(jié)構(gòu)中去尋找出路。

      根據(jù)以上材料回答問題:

      (1)運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)說明人類發(fā)展所面臨的三重困境。

      (2)分析人類發(fā)展走出三重困境的戰(zhàn)略選擇。

      3.十一屆三中全會以來,我國實(shí)施的一系列改革措施,取得了舉世矚目的巨大成就,也出現(xiàn)了某些負(fù)面效應(yīng)。請用辯證唯物主義的矛盾學(xué)說,闡述你對這個問題的認(rèn)識。

      4.結(jié)合材料回答問題

      堅(jiān)持包容精神,共建和諧世界。文明多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進(jìn)步的重要動力。在人類歷史上,各種文明都以自己的方式為人類文明進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。存在差異,各種文明才能相互借鑒、共同提高;強(qiáng)求一律,只會導(dǎo)致人類文明失去動力、僵化衰落。各種文明有歷史長短之分,無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、社會制度和發(fā)展模式的差異不應(yīng)成為各國交流的障礙,更不應(yīng)該為相互對抗的理由。

      我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利,相互借鑒而不是刻意排斥,取長補(bǔ)短而不是定于一尊,推動各國根據(jù)本國國情實(shí)現(xiàn)振興和發(fā)展;應(yīng)該加強(qiáng)不同文明的對話和交流,在競爭比較中取長補(bǔ)短,在求同存異中共同發(fā)展,努力消除相互的疑慮和隔閡,使人類更加和睦,讓世界更加豐富多彩;應(yīng)該以平等開放的精神,維護(hù)文明的多樣性,促進(jìn)國際關(guān)系民主化,協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。

      ——摘自胡錦濤主席在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》講話

      結(jié)合材料回答問題:

      (1)運(yùn)用辯證法的觀點(diǎn)說明為什么不同文明要“在競爭比較中取長補(bǔ)短,在求同存異中共同發(fā)展”。

      (2)簡述中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義。

      5.結(jié)合材料回答問題:

      華佗是我國東漢名醫(yī)。一次,府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治,華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈,開出兩付不同的處方。給倪尋開的是瀉藥,給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解:我倆患的是同一癥狀,為何開的藥方卻不同呢?是不是華佗弄錯了?于是,他們向華佗請教。華佗解釋道:倪尋的病是由于飲食過多引起的,病在內(nèi),應(yīng)當(dāng)服瀉藥,將積滯瀉去,病就會好。李延的病是受涼感冒引起的,病在外,應(yīng)當(dāng)吃解表藥,風(fēng)寒之邪隨汗而去,頭痛也就好了。你們病癥相似,但病因相異,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自將藥熬好服下,很快都痊愈了。

      中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn),強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

      (1)指出其中所涉及的唯物辯證法基本范疇并分析其內(nèi)涵。

      (2)這個故事對我們理解“具體問題具體分析”有何啟示?

      6.結(jié)合材料回答問題

      南昆鐵路從南寧盆地爬上云貴高原,其高差為1940米,它在有“地質(zhì)博覽,地下迷宮”之稱的地質(zhì)環(huán)境中,一路穿過258座隧道,經(jīng)過476座大中橋梁,橋隧總長占全線總長的近三分之一。在中外鐵路史上,是空前的。打通屬于九級地震區(qū)的草原勘測和科技攻關(guān),通過反復(fù)勘測掌握了山內(nèi)“隱形水庫”的特點(diǎn),并根據(jù)地球磁場變化的規(guī)律,經(jīng)過周密策劃決定造船進(jìn)洞治理塌方和涌水。在職工的支持下,由23名黨員組成的“敢死隊(duì)”乘3只小船進(jìn)入掌子面,同大山進(jìn)行短兵相接的較量,終于制服了涌水、泥石流和塌方,保證了隧道提前竣工。

      運(yùn)用所學(xué)知識回答:

      (1)南昆鐵路的建成說明了什么問題?

      (2)如何正確地認(rèn)識這個問題?

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