新東方名師周雷
考試吧主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎收看考試吧視線，2009考研英語大綱剛剛發(fā)布，考試吧第一時(shí)間邀請(qǐng)新東方學(xué)校的考研英語輔導(dǎo)專家周雷老師為大家進(jìn)行英語大綱解析。周老師請(qǐng)您跟考試吧的網(wǎng)友打聲招呼吧。
周雷：各位網(wǎng)友大家上午好。
考試吧主持人：周老師，今年的考試大綱有變化嗎？
周雷：今年的考研英語大綱和去年是完全一致的，基本上一點(diǎn)變化都沒有。
考試吧主持人：我了解去年的大綱也沒有變化，這是不是說明考研英語已經(jīng)趨于成熟了？
周雷：是這樣子的，因?yàn)樵谏弦淮蔚闹卮笞兓前l(fā)生在2004年的暑假，也就是針對(duì)2005年的考研，從05、06、07、08、09年，已經(jīng)有五年了題型就是變化不大，在最開始的就沒有一個(gè)新的題型，針對(duì)搭配題應(yīng)該怎么出，它考察同學(xué)們什么的能力，這個(gè)方面我們的命題專家是要有把握的，因此可以說最開始的前一兩年的時(shí)候，新題型這部分是偏向于實(shí)驗(yàn)的色彩，在經(jīng)過兩三年的操作以后，基本上這種新的題型已經(jīng)非常非常的成熟了，因此到現(xiàn)在為止可以說基本上考研英語它整個(gè)的框架已經(jīng)完全地成熟，框架的基本結(jié)構(gòu)可以說我稱之為以閱讀和寫作為重點(diǎn)，適當(dāng)兼顧英語的應(yīng)用能力，在初試的環(huán)節(jié)基本上放棄了聽力、口語這些方面的能力的考察。
至于說這個(gè)模式要持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，我們知道任何一個(gè)考試它的模式的形成有產(chǎn)生、發(fā)展、成熟以及到最后變革的一個(gè)過程，考研英語的大綱這樣的模式已經(jīng)五年沒有變化了，到2010年的甚至2011年的時(shí)候會(huì)不會(huì)有變化，這個(gè)不太好說，因?yàn)樽兣c不變我個(gè)人感覺都會(huì)有一些道理，比如說不變我可以把英語的聽力、口語放在復(fù)習(xí)中去考核，這樣的話操作起來就很容易，因?yàn)榇蠹抑廊魏蔚挠⒄Z的考試如果加了聽力或者是口語考察這部分，這個(gè)考試的組織的難度就會(huì)大大增加，聽力限制了放磁帶，能不能同步還有一個(gè)保密的問題，口語牽扯到客觀評(píng)價(jià)的問題，本身是一個(gè)測(cè)量的手段，大家也知道從英語的測(cè)試的發(fā)展的規(guī)律來講，從國外包括國內(nèi)的先進(jìn)的考試的經(jīng)驗(yàn)來講，任何的英語考試應(yīng)該是一個(gè)整體性的，它不僅考察一個(gè)人的閱讀能力、寫作能力、翻譯能力，更應(yīng)該考察一個(gè)人的聽力和口語能力，就是所謂的交際能力，今年的考研大綱肯定是一點(diǎn)變化都沒有，這個(gè)所有的同學(xué)都可以完全放心，完全按照以前的思路復(fù)習(xí)下去不會(huì)有任何的偏差。
因?yàn)樵谛聳|方的考研課程上還有大二的同學(xué)，這些同學(xué)你現(xiàn)在還是要針對(duì)英語的聽力和口語部分有一定訓(xùn)練，今年不會(huì)變并不意味著明年不會(huì)變化，不變的時(shí)間越長(zhǎng)，變化的可能性就越大。
考試吧主持人：同學(xué)們需要做好一些準(zhǔn)備。
周雷：對(duì)。
考試吧主持人：大綱要求詞匯量是5500，實(shí)際需要掌握的是多少呢？
周雷：大綱是要求5500個(gè)單詞在大綱的附錄里面也指明了，這5500個(gè)單詞一基本的詞匯是任何一個(gè)單詞的之派生詞，衍生詞，如果只收錄了大綱的名詞的形式，變化而來的名詞、形容詞、副詞都應(yīng)該是個(gè)大綱里的；第二在大綱的文字中也明確地提到，就是在閱讀部分還有其他的一些部分，會(huì)有3%的超綱詞，就是超出大綱5500個(gè)單詞，這些超綱詞對(duì)大家的翻譯部分是有影響的，但是大家可以把這個(gè)東西回避開，但是從考場(chǎng)上來講，你如果想多快好省，就是非常及時(shí)把一道題目在最短的時(shí)間內(nèi)做對(duì)，詞匯量肯定是要大一點(diǎn)更好。
第三點(diǎn)，大綱上也講了，它雖然規(guī)定了5500個(gè)單詞，但是會(huì)根據(jù)英語的不斷的變化，會(huì)有更新和變化，比如說最新的科技類的詞匯，最新的一些時(shí)尚的詞匯，里面是有可能會(huì)出現(xiàn)的。
從08年1月份的考試的試卷上可以看出來，它對(duì)于大家的單詞的要求還是有一定提升的。如果同學(xué)們說5500個(gè)單詞夠不夠，要看你5500個(gè)單詞背到什么程度，如果只是背到了認(rèn)知的程度，而不是對(duì)它的用法，包括對(duì)它的寫法不是很熟練的話，我個(gè)人感覺還是有一點(diǎn)薄弱的，如果說5500個(gè)單詞不僅認(rèn)知而且能夠使用，而且對(duì)它的派生詞，衍生詞都很熟練，你就達(dá)到了第二個(gè)層次，比認(rèn)識(shí)高一個(gè)層次；第三個(gè)層次是5500個(gè)單詞只是考研復(fù)習(xí)的核心的部分，這5500個(gè)單詞做到認(rèn)知還能夠使用按，如果單詞量大一點(diǎn)，能夠擴(kuò)充到7000個(gè)，最恩理想的狀態(tài)是8000個(gè)左右的單詞量，對(duì)應(yīng)付考研基本上就沒有障礙了，包括翻譯會(huì)大大地增加。
考試吧主持人：如何提高單詞詞匯量呢？
周雷：這是個(gè)老聲常談的話題，首先要有信心，5500個(gè)單詞并不是特別巨大的數(shù)字，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)只要是考進(jìn)了正規(guī)的本科院校，如果當(dāng)年的高考的分?jǐn)?shù)達(dá)到100的話說明你的高中的詞匯量是不錯(cuò)的，也就是說在大學(xué)里面上兩年英語課，通過四級(jí)的考試，大家已經(jīng)提升到了很多的，下面只不過是在這個(gè)基礎(chǔ)上往再前邁一步而已，有的同學(xué)事先考過六級(jí)考試，這就更容易了。六級(jí)考試要求詞匯量甚至比考研稍微多一點(diǎn)，如果你考過六級(jí)，而且你考的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，我可以告訴你你考研的詞匯已經(jīng)基本上掌握了，如果現(xiàn)在我們大量的同學(xué)不考六級(jí)，直接考完四級(jí)就來準(zhǔn)備考研，我個(gè)人感覺詞匯量需要提高千八個(gè)左右，提高的方法很多最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是在于重復(fù)，就是記單詞要有一個(gè)重復(fù)的過程，可以找一本單詞書，今年的大綱跟去年大綱沒有什么辦法，你可以找一本去年的舊的大綱，把后面的單詞表過一下，認(rèn)識(shí)的單詞就不管了，你先遴選出來自己不認(rèn)識(shí)的單詞，把這些單詞做一個(gè)抄錄，也就是抄錄到兩千到兩千五百，把這個(gè)單詞可以分成不同的小節(jié)，比如說每天你記20個(gè)，或者每年記50個(gè)。
然后再進(jìn)行重復(fù)地訓(xùn)練，這是一個(gè)方法，還有結(jié)合真題，這當(dāng)然可能對(duì)于大家記單詞，知道單詞的用法可能更有幫助，最好的方法就是大家如果時(shí)間充足的話，還可以把面再擴(kuò)得寬一點(diǎn)，廣泛地閱讀資料，你對(duì)單詞了印象會(huì)大大地加深。
考試吧主持人：現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)段應(yīng)該做真題嗎？
周雷：因?yàn)槲覀冃聳|方的培訓(xùn)一直強(qiáng)調(diào)的核心的觀點(diǎn)就是真題至上，要求大家從考研復(fù)習(xí)的第一天開始到最后一天都要看真題，真題的主要的意義，并不是說你研究了真題以后，說不定下一次考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一模一樣的題目，這個(gè)完全不可能的。但是你要注意它文章不一定會(huì)重復(fù)，它的題目不一定會(huì)重復(fù)，它作文不一定會(huì)重復(fù)，但是這些文章、題目、作文中涉及到的知識(shí)點(diǎn)、語言點(diǎn)一定會(huì)重復(fù)，大家想想考研的大綱基本上沒有變化，我們從詞匯這塊來講，已經(jīng)持續(xù)了七八年左右的時(shí)間，我們就按八套卷子來算，每套卷子前邊有些老題是五篇閱讀理解，后邊是四篇，那么35篇到40篇閱讀理解，每篇閱讀是400字，這個(gè)地方已經(jīng)40乘400就是16000個(gè)單詞了，1600個(gè)單詞重復(fù)的摘掉以后，你發(fā)現(xiàn)最核心的單詞就顯露出來了，考研中考到的最高頻的單詞就出現(xiàn)了，大綱有5500個(gè)單詞，但是真正的難點(diǎn)可能也就是兩千、或者一千個(gè)，它決定了你考試的分?jǐn)?shù)，到底最后是考到45、還是65分，你通過這樣的手段，可以通過真題不停地覆蓋，最后找出真正的高頻的考詞，這種考詞找到可以說是一個(gè)事半功倍的效果。
現(xiàn)在市面上也有這樣的書，包括我們新東方一些其他的考試也過這樣的書，自己怕麻煩可以找一個(gè)書找過來看，最好的方法是自己來做這件事情。這種詞篩選出來對(duì)大家的學(xué)習(xí)，包括詞匯量的記憶，包括最后在考場(chǎng)上的發(fā)揮都可能有幫助，這是真題的第一個(gè)可以說是最有價(jià)值的地方；第二個(gè)地方就是，我們還是以閱讀理解為例，大家想想那些題目來來回回考，它的命題的思路也會(huì)不停地重復(fù)，在這種情況下，通過對(duì)于真題的分析，你就會(huì)了解命題的專家他在出考研題目的時(shí)候，他會(huì)有什么樣的方向，他會(huì)有什么樣的途徑，可以說真題是大家復(fù)習(xí)的捷徑，如果是實(shí)在是沒有其他的方法也沒有其他的材料的情況下，最安全最省事而且是最簡(jiǎn)單的步驟可以把這個(gè)東西搞定。
