三，為什么說發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務？

參考答案：
　　第一，這是從“三個代表”重要思想的科學內涵中提煉出來的，是保持黨的先進性的根本要求�！叭齻�代表”重要思想的主題是發(fā)展。馬克思主義執(zhí)政黨是否具有先進性，要看黨在解放和發(fā)展生產力，推動歷史前進中的作用。發(fā)展是堅持黨的先進性的要求。 第二，是由黨要在中國長期執(zhí)政的歷史地位決定的。在黨執(zhí)政的各項要務中，發(fā)展是是第一位的任務，發(fā)展與執(zhí)政、執(zhí)政與興國是內在聯(lián)系的，沒有發(fā)展，不可能興國，黨的執(zhí)政地位也不可能鞏固。在中國這樣一個發(fā)展中大國執(zhí)政，能不能解決發(fā)展問題，直接關系人心向背，事業(yè)興衰。第三，也是由發(fā)展是硬道理決定的。無論是從解決社會主義初級階段的主要矛盾、體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，還是從解決國內、國際的各種問題(如實現(xiàn)社會的全面進步，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，反對霸權主義、強權政治等)來看，都離不開社會生產力的發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，只有生產力發(fā)展了，我們在解決各種問題時才有更多的主動權，我們在國際上所起的作用也就能夠更大，社會主義制度的優(yōu)越性也才能更充分地發(fā)揮出來。第四，是總結共產黨執(zhí)政的經驗教訓得出的。

 

四，貫徹“三個代表”重要思想，核心在堅持黨的先進性？
參考答案：
　　先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。馬克思主義政黨的先進性是由其階級性以及科學的指導思想決定的。黨的先進性是具體的、歷史的，需要同實現(xiàn)黨的歷史任務緊緊地聯(lián)系起來�！叭齻�代表”重要思想把黨的先進性放在推動中國先進生產力和先進文化的發(fā)展中去考察，放在維護和實現(xiàn)最廣大人民根本利益的奮斗中去考察，把握住了黨的先進性的真諦，為保持黨的先進性指明了方向。貫徹“三個代表”重要思想，核心在堅持黨的先進性。
　　(先進性建設是關系馬克思主義政黨生存發(fā)展的根本性問題。歷史告訴我們，一個黨過去先進，不等于現(xiàn)在先進；現(xiàn)在先進，不等于永遠先進。先進性建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務。抓住了先進性建設，就抓住了黨的建設的根本，就抓住了加強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的關鍵，也就從根本上貫徹了“三個代表”重要思想)

 

五，貫徹“三個代表”重要思想本質在執(zhí)政為民？
參考答案：
 　　(1)“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執(zhí)政為民�！叭齻�代表”是相互聯(lián)系、辨證統(tǒng)一的整體。發(fā)展先進生產力和先進文化是實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎和前提，實現(xiàn)最廣大人民根本利益則是發(fā)展先進生產力和先進文化的目的和歸宿。人民群眾是先進生產力和先進文化的創(chuàng)造者，又是其成果的享有者。代表人民根本利益是“三個代表”的根本出發(fā)點和落腳點。

　　 (2)貫徹“三個代表”重要思想本質也在堅持執(zhí)政為民。是否始終站在最廣大人民的立場上，是判斷馬克思主義政黨的試金石。不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益是我們黨全部奮斗的最高目的。貫徹“三個代表”重要思想，本質上就是實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，也就是執(zhí)政為民。

　　 (3)聯(lián)系實際如社會保障、就業(yè)、分配等，說明貫徹“三個代表”重要思想本質在執(zhí)政為民。

 

六、根據以下材料回答問題。
　　材料一：在現(xiàn)實社會生活中，有些人的道德觀和榮辱觀發(fā)生了嚴重傾斜和錯位。面對現(xiàn)實社會道德發(fā)展中存在的問題，胡錦濤同志有針對性地提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，實際上就是在全體公民面前樹起了一塊明榮知恥、抑惡揚善的道德標桿，對于中國社會主義和諧社會的建設具有十分重要的意義。
　　材料二：某校教師就如何對青少年學生進行社會主義榮辱觀教育展開討論。甲老師認為，要把課堂作為對青少年學生進行榮辱觀教育的主渠道和主陣地，針對大、中、小學生的特點，科學設計教育內容；乙教師認為，對青少年學生進行社會主義榮辱觀教育要堅持自律與他律的統(tǒng)一。社會主義榮辱觀的形成，要靠自律，但也離不開他律；丙教師認為，加強學生的榮辱觀教育，要堅持知與行的統(tǒng)一、典型示范與群眾實踐的統(tǒng)一，同時學校必須遵循青少年學生思想品德形成規(guī)律，充分考慮學生的受教育程度和認知水平。
1  結合材料一，從辨證唯物論角度談談社會主義榮辱觀提出的依據。
2  結合材料二中教師的討論，用唯物辯證法及人生觀價值觀的知識，分析怎樣培養(yǎng)青少年學生正確的榮辱觀？
參考答案：
1 ①辨證唯物論認為，物質決定意識，要求我們想問題、辦事情必須堅持一切從實際出發(fā)。社會主義榮辱觀是根據現(xiàn)實社會道德發(fā)展中存在的問題提出的，具有很強的針對性。②意識對物質具有反作用，正確的思想意識能促進客觀事物的發(fā)展。要求我們要重視意識的作用，重視精神的力量。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對人們形成正確的道德觀念，對中國社會主義和諧社會的建設具有十分重要的意義。
2  ①主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求我們要善于抓主要矛盾。培養(yǎng)青少年學生正確的榮辱觀，要把課堂作為榮辱觀教育的主渠道和主陣地。②矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。對青少年學生進行榮辱觀教育，要針對大、中、小學生的特點，科學設計教育內容，做到具體問題具體分析。③任何事物的變化發(fā)展都是內外因共同作用的結果，內因是事物變化發(fā)展的根據，外因是事物變化的條件，外因通過內因起作用，所以要堅持內外因相結合。培養(yǎng)青少年學生正確的榮辱觀既要重視內因，也不能忽視外因，要堅持自律與他律的統(tǒng)一。④矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的，我們認識事物，必須把二者結合起來，既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導下研究特殊性。培養(yǎng)青少年學生正確的榮辱觀要堅持典型示范與群眾實踐的統(tǒng)一。⑤人的主觀能動性與客觀規(guī)律的辯證關系，要求我們堅持把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結合起來。對青少年學生進行榮辱觀教育必須遵循青少年學生思想品德形成規(guī)律，充分考慮學生的受教育程度和認知水平。⑥要自覺投身社會實踐，走與人民群眾實踐相結合的道路。樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)青少年學生正確的榮辱觀，要堅持知和行的統(tǒng)一，要堅持典型示范和群眾實踐的統(tǒng)一。