久久免费视频91,青青草原影院伊人,国产剧情在线播放一区二区,亚欧日韩欧美一区

<menu id="meme2"><acronym id="meme2"></acronym></menu>
  • <dfn id="meme2"><code id="meme2"></code></dfn>
    <tbody id="meme2"><td id="meme2"></td></tbody>
  • <menu id="meme2"><acronym id="meme2"></acronym></menu>
  • 首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
    2012中考 | 2012高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
    MPA考試 | 中科院
    四六級 | 職稱英語 | 商務(wù)英語 | 公共英語 | 托福 | 托業(yè) | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思
    GRE GMAT | 新概念英語 | 成人英語三級 | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學(xué)習(xí) |
    零起點(diǎn)法語 | 零起點(diǎn)德語 | 零起點(diǎn)韓語
    計(jì)算機(jī)等級考試 | 軟件水平考試 | 職稱計(jì)算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
    華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
    公務(wù)員 | 報(bào)關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導(dǎo)游資格
    報(bào)檢員 | 教師資格 | 社會工作者 | 外銷員 | 國際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價(jià)格鑒證師
    人力資源 | 管理咨詢師 | 秘書資格 | 心理咨詢師 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平 | 駕駛員
    網(wǎng)絡(luò)編輯 | 公共營養(yǎng)師 | 國際貨運(yùn)代理人 | 保險(xiǎn)從業(yè)資格 | 電子商務(wù)師 | 普通話 | 企業(yè)培訓(xùn)師
    營銷師
    衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
    會計(jì)從業(yè)資格考試會計(jì)證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會計(jì)職稱 | 注冊會計(jì)師 | 審計(jì)師 | 注冊稅務(wù)師
    注冊資產(chǎn)評估師 | 高級會計(jì)師 | ACCA | 統(tǒng)計(jì)師 | 精算師 | 理財(cái)規(guī)劃師 | 國際內(nèi)審師
    一級建造師 | 二級建造師 | 造價(jià)工程師 | 造價(jià)員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
    質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價(jià)師 | 土地估價(jià)師 | 巖土師
    設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評價(jià)師 | 環(huán)保工程師
    城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價(jià)師 | 安全評價(jià)師 | 電氣工程師 | 注冊測繪師 | 注冊計(jì)量師
    化工工程師 | 材料員
    繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
    執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試
    您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 > 心得技巧 > 正文

    臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)態(tài)度很重要

      第一,學(xué)習(xí)本身帶有很強(qiáng)的目的性。

      一個(gè)渴望學(xué)習(xí)的人首先就要明確自己為了什么而學(xué)習(xí),這又是一個(gè)態(tài)度決定的問題,有什么樣的態(tài)度也就會對應(yīng)于什么樣的目的。學(xué)習(xí)伊始,如果目的出了問題,就像一棵剛剛發(fā)育的樹苗。根基出了問題,它又怎能最后巍巍立于天地之間,成為參天巨擎呢?當(dāng)然,這里只強(qiáng)調(diào)了目的的動(dòng)力作用,并沒有提到目的的具體內(nèi)容,我覺得,與它的動(dòng)力作用相比,目的的具體內(nèi)容反倒像的不是很重要,學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷提高的過程,目的也會隨著改進(jìn),但對目的的態(tài)度一定是要堅(jiān)定的,一旦確定了目標(biāo)就應(yīng)該堅(jiān)持下去,至少在學(xué)習(xí)未深入到影響目的之前,是要始終未其努力的。這也許就是很多人都把“第一步”當(dāng)作事業(yè)成功的一半的原因吧。

      第二,學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)態(tài)度決定的過程。

      許多人都將學(xué)習(xí)的成功與否歸結(jié)于是否能保持很高的學(xué)習(xí)效率,但我認(rèn)為,效率只是一種表面的現(xiàn)象,而態(tài)度才是隱藏在現(xiàn)象下面的本質(zhì)。如果學(xué)習(xí)的過程被你看作是一項(xiàng)不得不去完成的任務(wù),就會首先在心理上產(chǎn)生一種抵抗學(xué)習(xí)的態(tài)度,這對學(xué)習(xí)的過程無疑會產(chǎn)生消極的影響。試想,懷著這樣的心態(tài),又怎能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高效率呢?如果要我總結(jié)對自己的學(xué)習(xí)影響最大的因素,我會把對學(xué)習(xí)的喜愛列在第一位,甚至有時(shí)單純是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),可以在學(xué)習(xí)的過程中獲得一種滿足感,這種喜愛也許歸功于獲得知識是而帶來的喜悅,也許就是平時(shí)這一絲一毫的喜悅積累在一起才最后形成了對學(xué)習(xí)的興趣,總之,態(tài)度激起了興趣,興趣提高了效率,從而形成了良性循環(huán)。

      第三,態(tài)度對學(xué)習(xí)的決定作用集中體現(xiàn)在逆境中。

      如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)過程是一帆風(fēng)順的,比如那些剩下來就被人稱作“天才”的神童,似乎就不需要什么努力就可以有所成,既然不需要努力,當(dāng)然就更談不上支撐努力的態(tài)度了。但這些人畢竟是人群中的極少數(shù),大部分都是像我們一樣的凡人,是凡人就會遇到逆境,特別是在學(xué)習(xí)的過程中,困難是在所難免的,這時(shí),學(xué)習(xí)的路上出現(xiàn)了岔路,一邊看上去依然漫長,依然充滿了逆境,而另一邊卻很干脆,沒幾步就可以到達(dá)盡頭,但這盡頭并不是什么美妙的天堂而是一面懸崖,兩條路,怎樣選似乎一目了然,但怎樣走才是正確的呢?很多人選了第一條卻走了第二條,關(guān)鍵就是態(tài)度,面對逆境,特別是學(xué)習(xí)的逆境,需要一種堅(jiān)持的態(tài)度。一支登山隊(duì),最后可以成功登頂?shù)娜送皇悄切w格強(qiáng)壯者,而是那些身型略顯瘦小卻意志堅(jiān)強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的道理就是這樣的,很多時(shí)候,只要堅(jiān)持一下,困難便會被解決,逆境就會變成順境,天塹就變成了通途。

      第四,學(xué)習(xí)在某些情況下也會反作用于態(tài)度。

      如果把態(tài)度比作一塊土地,那學(xué)習(xí)就是這塊土地長出的果實(shí),肥沃的土壤加上辛勤的勞作就會有一個(gè)不錯(cuò)的收成,而一場豐收自然會鼓勵(lì)人們更加努力的勞作,學(xué)習(xí)亦是這樣,試問:看到自己的努力換來了豐碩的學(xué)習(xí)成果,有誰不會更加努力呢?這就是我所說的學(xué)習(xí)反作用于態(tài)度,當(dāng)然,這里起決定作用的依然是態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的反作用可以是積極的,也可以是消極的,當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí),正如第三點(diǎn)所說的那樣,就需要堅(jiān)定的態(tài)度作保障,又堅(jiān)持到底的決心,這樣,接受積極的影響,抵抗消極的影響,學(xué)習(xí)獲得成果是,可以從中汲取力量,肯定自己,以期迎來更大的成功;學(xué)習(xí)遭遇挫折時(shí),依然可以信心堅(jiān)定,繼續(xù)向前方可熬過黑夜,沐浴曙光。以上可以說是自己在處理學(xué)習(xí)的凡作用時(shí)的一點(diǎn)心得體會,其實(shí)應(yīng)該算是一種比較理想的想法,實(shí)際的臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)過程中,只要將積極影響盡可能放大,消極影響盡可能縮小也就是了。

      第五,態(tài)度作為決定因素,不僅作用于學(xué)習(xí),還作用于生活中的很多事。

      這可以說是我通過學(xué)習(xí)體會到的。其實(shí)不只是學(xué)習(xí),人生在世,態(tài)度是做所有事的決定因素之一,中國的古人就留下了“鐵杵成針”、“水滴石穿”等等許多關(guān)于態(tài)度的力量的典故,頗值得我們學(xué)習(xí),磨礪態(tài)度的過程相比于學(xué)習(xí)顯然要漫長許多,但學(xué)習(xí)無疑是眾多鍛煉態(tài)度的方法中最有效的一個(gè),這樣看來,學(xué)習(xí)也可以看作是一種修行,就像第四條中所說,學(xué)習(xí)可以反作用于態(tài)度,而態(tài)度又可以知道生活中的其他事,這樣,就不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),更要為修煉態(tài)度,為日后的生活狀態(tài)而學(xué)習(xí)。

    1 2  下一頁
    文章搜索
    李瑞生老師
    在線名師:李瑞生老師
       畢業(yè)于對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),熟悉經(jīng)貿(mào)類各種資格考試,培訓(xùn)、輔導(dǎo)過...[詳細(xì)]
    版權(quán)聲明:如果執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。