近日，社會(huì)上出現(xiàn)了個(gè)別青少年因一些心理小問(wèn)題而弒母或自殺的現(xiàn)象，一些孩子和家長(zhǎng)也向傾訴了自己的煩心事。

　　父親太“兇”，不敢親近；母親太“煩”，很想掙脫……如何更好地與父母相處，令孩子煩惱；過(guò)度嚴(yán)厲，孩子排斥；過(guò)度關(guān)愛(ài)，孩子也排斥……如何拿捏其中的“度”，讓家長(zhǎng)困惑。

　　采寫(xiě)了一些孩子與家長(zhǎng)間矛盾較典型的事例，并請(qǐng)南寧關(guān)心下一代教育研究所心理咨詢師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。希望這些例子，能給懷有相同困惑的孩子和家長(zhǎng)們一些啟示。

　　講述一：

　　嚴(yán)父手下出“逆子”？

　　家住桂林市興安縣的小中（化名）是家里的獨(dú)苗，父母都是醫(yī)生，經(jīng)濟(jì)寬裕，他在父母的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，從小衣食無(wú)憂。盡管都疼愛(ài)兒子，小中父母采取的方式卻截然不同：父親認(rèn)為“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”，平時(shí)對(duì)兒子相當(dāng)嚴(yán)厲；母親卻對(duì)兒子十分溺愛(ài)。由于小中的父親工作較忙，父子倆平時(shí)少有交流，即使偶有談話，大多是小中洗耳恭聽(tīng)父親的訓(xùn)斥。小中的母親對(duì)他幾乎有求必應(yīng)，但是被父親知道后，小中總少不了又挨一頓狠批。

　　在父母的關(guān)照下，小中初中時(shí)上了當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。住校后的小中一下子覺(jué)得“自由”了，開(kāi)始溜出校外上網(wǎng)，還跟一些“哥們”學(xué)會(huì)了抽煙。去年有一天，念初三的小中把自己的手機(jī)弄丟了，生氣的父親把他狠狠罵了一頓。小中一氣之下，往兜里塞了些零錢，就踏上了開(kāi)往南寧的火車。

　　小中這一走便杳無(wú)音訊，嚴(yán)厲的父親這時(shí)也著急起來(lái)。夫妻倆趕到南寧，發(fā)動(dòng)南寧的親戚們四處尋找了幾天，才在街頭發(fā)現(xiàn)了兒子的身影。當(dāng)時(shí)小中已經(jīng)餓了很久，身上臟兮兮的，見(jiàn)到父母親友，只是一個(gè)勁地叫餓。

　　回到家后，父親暗自反思自己的教育方式，頗為后悔。而經(jīng)歷了一番落難的小中也老實(shí)多了，終于肯坐在教室里，拿起許久沒(méi)碰的課本。

　　心理咨詢師蘇暢點(diǎn)評(píng)：

　　許多父親在談起自己的孩子時(shí)，總會(huì)說(shuō)這么一句話：“孩子怕我，跟他（她）媽媽比較親。”但這些父親可能沒(méi)有想到，這個(gè)看上去相當(dāng)威嚴(yán)的父親形象，很可能會(huì)使孩子感到心理恐懼，影響了父子（父女）之間的交流和溝通。

　　從上面的例子來(lái)看，小中的變化大致發(fā)生在10~12歲時(shí)。根據(jù)心理學(xué)分析，孩子在10歲前后會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“心理分水嶺”：對(duì)于威嚴(yán)的父親，10歲以下的孩子只會(huì)感到恐懼害怕；10歲后進(jìn)入青春期前夕，孩子在心理和生理上有了變化，開(kāi)始學(xué)會(huì)反抗；到了十五六歲，就會(huì)表現(xiàn)出叛逆的行為。因此，作為父母要特別注意孩子10歲這個(gè)年齡段，并及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色，由過(guò)去的“權(quán)威型父母”轉(zhuǎn)換成“朋友型父母”。

　　我們并不反對(duì)父親的權(quán)威性，但“權(quán)威”的含義不是對(duì)孩子進(jìn)行單一、粗暴的教育和責(zé)罰，而是以榜樣的力量，讓孩子自覺(jué)自愿地執(zhí)行命令。例如父親規(guī)定孩子晚上10時(shí)之前必須回家，如果孩子回家晚了，父親應(yīng)該詢問(wèn)原因。如果只是盲目訓(xùn)斥，很可能導(dǎo)致孩子說(shuō)謊或叛逆。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)在堅(jiān)持原則的同時(shí)，也要注意傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子，尊重事實(shí)。

　　講述二：

　　媽媽的愛(ài)令我窒息

　　“我媽和我的關(guān)系，一半是海水一半是火焰。”廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生小婷（化名）說(shuō)。

　　小婷6歲時(shí)父母離異，她跟著媽媽生活。媽媽沒(méi)有再嫁，除了工作，生活的重心幾乎放在了女兒身上。

　　媽媽對(duì)小婷十分疼愛(ài)，努力給女兒提供最好的衣食住行條件。然而小婷卻對(duì)媽媽產(chǎn)生了反感：媽媽無(wú)論大小事情都要管，從小到大，小婷交什么朋友、吃什么東西、穿什么衣服，媽媽都有規(guī)定。小婷開(kāi)始和媽媽對(duì)著干，大事小事都要跟媽媽頂幾句嘴，甚至用臟話對(duì)罵，媽媽急了就打她。后來(lái)小婷學(xué)會(huì)了離家出走，在朋友親戚家住上幾天才回來(lái)。小婷說(shuō)：“媽媽總認(rèn)為我是壞孩子，可我想我只是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。”

　　兩年前，小婷從吉林來(lái)到南寧讀大學(xué)。“從那時(shí)開(kāi)始，我媽更神經(jīng)質(zhì)了。”小婷顯得很無(wú)奈。有時(shí)候媽媽打不通小婷的電話，就會(huì)把小婷同學(xué)的電話全打過(guò)一遍，然后抱怨小婷不接電話，小婷怎樣解釋也無(wú)濟(jì)于事。今年暑假，小婷打算留在南寧實(shí)習(xí)，媽媽卻一口否決，理由是不想小婷吃苦，母女倆因此吵了起來(lái)。最后在老師的調(diào)解下，媽媽勉強(qiáng)同意，但是請(qǐng)了一個(gè)月的假，從吉林趕到南寧，理由是方便照顧小婷。小婷為此又和媽媽大吵了幾場(chǎng)，媽媽一生氣又說(shuō)了不少偏激的話，這令小婷覺(jué)得快要精神崩潰了。

　　心理咨詢師蘇暢點(diǎn)評(píng)：

　　母愛(ài)是偉大的，但以上例子中的母愛(ài)卻令人窒息。

　　這種母愛(ài)的背后，其實(shí)是巨大的壓力。南寧市26中一名學(xué)生的經(jīng)歷也與小婷相似，母親離婚后除了上班，把所有精力全放在孩子身上，這令他備感壓力，覺(jué)得“一生也還不了欠母親的債”，甚至想到了自殺。許多婚姻破裂的母親，放棄了自己的生活圈子，降低了自己的生活品質(zhì)，把剩余的精力和希望全部寄托在孩子身上，這種“愛(ài)”卻令孩子不能理解和接受。實(shí)際上，孩子需要的是一種“大愛(ài)”，而不是令人窒息的母愛(ài)。

　　單親家庭的孩子也不乏成功的例子，像“哈佛女孩”劉亦婷從不諱言自己生在了單親家庭，她表示自己很幸運(yùn)，在一個(gè)充滿開(kāi)明和關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境中健康長(zhǎng)大；樂(lè)壇偶像周杰倫表示即使父母離婚了，自己仍與母親像朋友一樣交流，甚至認(rèn)為自己比很多家庭的孩子都幸福。

　　在這里我們想告訴單親父母特別是單親媽媽：孩子終究要長(zhǎng)大，離開(kāi)你的身邊，單親父母最重要的是做到以下三點(diǎn)：第一，愛(ài)惜自己，得到社會(huì)的認(rèn)可；第二，給孩子健康的愛(ài)；第三，父母與孩子之間的交流是互動(dòng)的，不僅自己要疼愛(ài)孩子，還要教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心父母，互相溝通。

　　講述三：

　　父母盯梢讓我越走越遠(yuǎn)

　　在母親李華（化名）眼中，女兒王慧（化名）曾是個(gè)很乖巧的孩子，讓她想不通的是，為何女兒上初三后，就漸漸“學(xué)壞”了。

　　李華口述：初三那年，我女兒開(kāi)始偶爾出去玩。最初，我們對(duì)她還比較放心。直到有一天，有位家長(zhǎng)告訴我，看到她與社會(huì)上的人混在一起，那群人不僅不讀書(shū)，整天上卡拉OK廳，還吃搖頭丸。

　　女兒從小就長(zhǎng)得漂亮，是學(xué)校文藝隊(duì)成員。文藝隊(duì)有幾個(gè)女孩，念完初三以后，就不再讀書(shū)。她就是通過(guò)那些女孩，跟社會(huì)上的人玩在了一起。我跟她爸狠狠地批評(píng)了她，要她跟那群人斷絕來(lái)往。

　　可女兒非但不聽(tīng)，出去的次數(shù)反而越來(lái)越多，回來(lái)得越來(lái)越晚，有時(shí)甚至不回家。我們跟她的關(guān)系也越來(lái)越僵。每次她出去玩，我們就會(huì)一家家卡拉OK廳找她。中考后的一天，她爸在找了多家卡拉OK廳后，把她揪了出來(lái)，不僅把她打得鼻子出血，還將她帶到派出所。從那以后，女兒離我們就越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　為了讓女兒遠(yuǎn)離那些朋友，我們辭去工作去了四川。在四川呆了幾個(gè)星期，工作難找，我們將女兒送到外地一所寄宿制學(xué)校后，又回到老家。

　　如今女兒在新學(xué)校已經(jīng)讀了幾個(gè)月，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，班主任認(rèn)為孩子一切正常。但國(guó)慶放假，女兒只回家拿了一次衣服，就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)家門(mén)，幾天都與朋友混在一起。我們擔(dān)心女兒會(huì)學(xué)壞，卻又不知道該怎么與女兒溝通。

　　王慧口述：我的母親是名醫(yī)生，父親是老師，他們都很忙，所以從二三歲開(kāi)始我就常常一個(gè)人在家。

　　我知道父母不喜歡我跟校外的朋友在一起，但他們的態(tài)度令我反感。那段時(shí)間，他們天天給我打電話，一天要發(fā)10~20條短信追查我的下落。其實(shí)那群人并不像他們想象中那么壞，他們很豪爽，會(huì)給我買些小東西，請(qǐng)我吃飯，還幫我交電話費(fèi)。初三時(shí)，我喜歡上一個(gè)男孩，但對(duì)方對(duì)我沒(méi)感覺(jué)。我心情低落，爸媽不會(huì)理解我，但那些朋友會(huì)理解我，安慰我。

　　最讓我傷心的是，父親那次竟然在眾人面前打我。這是父親第一次打我，這讓我很沒(méi)面子。我知道父母是愛(ài)我的，但他們的方式讓我接受不了。國(guó)慶節(jié)我回了老家，但實(shí)在不知道該如何面對(duì)父親，所以只好到同學(xué)家住。我知道以前自己有些地方做得不對(duì)，所以我已經(jīng)盡量跟那些人保持距離。我給自己定了個(gè)目標(biāo)，是一所重點(diǎn)大學(xué)。到這邊讀書(shū)后，我改了名字，我想把過(guò)去的統(tǒng)統(tǒng)忘掉，但我仍然不知道該如何跟父母相處。

　　心理咨詢師李英慶點(diǎn)評(píng)：

　　父母經(jīng)常會(huì)納悶，小時(shí)侯孩子那么聽(tīng)話，為什么長(zhǎng)大就叛逆了。其實(shí)家長(zhǎng)看到的好只是表象，有些問(wèn)題早就存在，積壓到一定時(shí)候爆發(fā)出來(lái)。教育孩子是長(zhǎng)期的，不能等出了問(wèn)題才來(lái)“救火”。

　　對(duì)這對(duì)父母，我建議首先不要急于求成，短時(shí)間要想回到以前的狀態(tài)是不可能的。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子青春期的成長(zhǎng)，要多與孩子溝通。再次，要學(xué)會(huì)相信孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全、溫暖的環(huán)境，采用赤裸裸的盯梢方式是不可取的。最后，父親在眾人面前打人，嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心。所以家長(zhǎng)要拿出誠(chéng)意，向孩子道歉，爭(zhēng)取得到孩子的理解。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從她改名字可以看出，她已經(jīng)在嘗試改變。孩子現(xiàn)在要做的是學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，朝自己的目標(biāo)努力。雖然父母使用的方式有些不對(duì)，但他們愛(ài)孩子的心是誠(chéng)懇的，孩子要學(xué)會(huì)理解父母。其次，孩子應(yīng)該在新的環(huán)境，與同學(xué)和老師保持良好的關(guān)系，結(jié)交新的朋友。