參考答案

　　1.A

　　【解析】

　　試題解析：本題考查了古代對(duì)外交往的基本史實(shí)，①是在漢代，②是在清代，③是在明代，④是在唐代。故選A。

　　2.A

　　【解析】

　　試題解析：本題考查了古代政權(quán)更替的基本史實(shí)，B應(yīng)該是280年，西晉軍隊(duì)滅吳國(guó)，結(jié)束了分裂局面;C.960年，北宋取代后周 ;D.1276年，元滅掉南宋。

　　3.D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是唐宋時(shí)期的相關(guān)歷史史實(shí)。唐代上層?jì)D女騎馬、打馬球;宋代婦女纏足、坐轎。唐代長(zhǎng)安城內(nèi)坊、市分開(kāi);宋代城市瓦子、勾欄隨處可見(jiàn)。唐代雕版印刷技術(shù)日漸成熟;宋代指南針、火藥得到應(yīng)用。宋代海外貿(mào)易興盛，宋朝政府在廣州、杭州等地設(shè)市舶司，專門管理海外貿(mào)易，不是唐代。所以答案選D。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌•衣食住行時(shí)尚;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•開(kāi)放與交流•國(guó)際大都會(huì)長(zhǎng)安;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•重大發(fā)明與科技創(chuàng)新•雕版印刷;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展•豐富多彩的社會(huì)生活•瓦子、勾欄;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展•經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移•宋代制瓷業(yè);北師大版七年級(jí)下冊(cè)•多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展•推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就•指南針、火藥

　　4.C

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。材料中法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩評(píng)價(jià)的“中國(guó)沒(méi)有世襲的官吏和貴族，皇帝通過(guò)考試等途徑選拔官吏”的制度指的是科舉制度，這一制度為普通士人提供了進(jìn)入各級(jí)政府任職的機(jī)會(huì)。故答案選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•科舉制的創(chuàng)立

　　5.B

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)放意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)，四個(gè)選項(xiàng)反映的史實(shí)中，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的，只能是玄奘西行，因?yàn)樾�奘西行天竺的目的是為了取�?jīng)，而A、C兩項(xiàng)所反映的史實(shí)都體現(xiàn)唐朝對(duì)外傳播知識(shí)，遣唐使來(lái)華體現(xiàn)了日本學(xué)習(xí)唐朝文化。故答案選B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•對(duì)外友好往來(lái)

　　6.C

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文史料為南北經(jīng)濟(jì)交流提供了方便，因此，它主要稱贊了大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。故答案選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•繁盛一時(shí)的隋朝

　　7.C

　　【解析】

　　試題分析： 本題主要考查我國(guó)古代的民族關(guān)系。題文史料主要講述我國(guó)各民族和平相處是歷史發(fā)展的主流，而C選項(xiàng)漢武帝派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴反映的是當(dāng)時(shí)匈奴與漢族的沖突，因此與和平相處的主流不符。故答案選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•統(tǒng)一國(guó)家的建立•匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

　　8.D

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制度的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)史料的準(zhǔn)確解讀，題干“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”中“金榜題名”是指通過(guò)考試而獲得功名，通過(guò)考試選拔人才的制度是隋煬帝創(chuàng)立的科舉制度，故選B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•科舉制度

　　9.A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識(shí)，最早的考試制度源于中國(guó)，實(shí)際上指的是隋煬帝時(shí)開(kāi)創(chuàng)的科舉制度，所以答案是A。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•科舉制度的建立

　　10.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是分析能力知識(shí)點(diǎn)。題干提供了關(guān)鍵信息“‘凡是官吏所在地區(qū)，田疇墾辟，家有余糧’者升官””，這句話的意思其實(shí)是表達(dá)了武則天重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，結(jié)合課本所學(xué)分析，武則天作為歷史上的唯一女皇帝，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選撥賢才。故答案為B。

　　考點(diǎn)：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•貞觀之治

　　11.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是科舉制知識(shí)點(diǎn)。題干提供了關(guān)鍵信息“完善科舉制”，結(jié)合課本所學(xué)分析，隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成，到了唐朝時(shí)期，唐太宗、武則天、唐玄宗時(shí)完善科舉制度的關(guān)鍵人物。故答案為A。

　　考點(diǎn)：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•科舉制的創(chuàng)立

　　12.A

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查的是貞觀之治知識(shí)點(diǎn)。題干提供了關(guān)鍵信息“唐太宗”、“人民群眾力量偉大”，結(jié)合課本所學(xué)分析，唐太宗說(shuō)這話的意思是：君主好比是船，百姓好比是水，水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻，說(shuō)明人民群眾力量偉大。故答案為A。

　　考點(diǎn)：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•貞觀之治

　　13.：B

　　【解析】：

　　試題分析：此題為材料型選擇題，考查學(xué)生對(duì)材料的解讀能力。閱讀題文材料，由“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”這句話可知反映的是知識(shí)分子科舉成名的社會(huì)現(xiàn)象，題文要求選出科舉制度最早出現(xiàn)時(shí)間的選項(xiàng)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)選項(xiàng)B符合題意，故選B。

　　考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•科舉制的創(chuàng)立

　　14.C

　　【解析】

　　試題分析：分析選項(xiàng)，駐藏大臣的設(shè)置有利于國(guó)家的統(tǒng)一和民族融合，符合題目意思，但駐藏大臣是在清朝雍正時(shí)期設(shè)置的，不是明朝，故選C項(xiàng)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固

　　15.C

　　【解析】

　　試題分析：分析題目要求“思想控制”，秦始皇焚書(shū)坑儒、漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、明清文字獄等，都是從思想上加強(qiáng)控制，有利于中央集權(quán)的專制統(tǒng)治，而玄奘西行反映的是唐朝對(duì)外的開(kāi)放包容，故選C項(xiàng)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•君主集權(quán)的強(qiáng)化

　　16.D

　　【解析】

　　試題分析：結(jié)合所學(xué)可知，鑒真東渡是唐玄宗時(shí)期，張騫通西域是西漢時(shí)期，鄭和下西洋是明朝，馬可波羅來(lái)華是元朝，排序：西漢——唐朝——元朝——明朝，故選D項(xiàng)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•對(duì)外友好往來(lái)

　　17.D

　　【解析】

　　試題分析：百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，A項(xiàng)正確;魏晉時(shí)期佛教盛行，石窟藝術(shù)突出，B項(xiàng)正確;唐朝詩(shī)歌發(fā)展成就輝煌，李白、杜甫、白居易都是當(dāng)時(shí)的杰出詩(shī)人;《本草綱目》是“東方醫(yī)學(xué)巨典”，不屬于科技創(chuàng)新，《天工開(kāi)物》作者宋應(yīng)星是明末清初人，故選D項(xiàng)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•承上啟下的魏晉南北朝文化

　　18.D

　　【解析】

　　試題分析：題目中問(wèn)的是“最不能”。分析四個(gè)選項(xiàng)，文成公主入藏發(fā)生在唐太宗時(shí)期，房玄齡是唐朝名相臣，貞觀正是唐太宗的年號(hào)，《史記》由西漢司馬遷所著，不可能出現(xiàn)唐朝歷史，故選D項(xiàng)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•統(tǒng)一國(guó)家的建立•昌盛的秦漢文化

　　19.A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是隋唐時(shí)期的歷史特征。我國(guó)隋唐時(shí)期，封建社會(huì)繁榮、開(kāi)放，繁榮的表現(xiàn)有“貞觀之治”、“開(kāi)元盛世”;開(kāi)放的表現(xiàn)有“鑒真東渡”、“玄奘西行”。統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展，表現(xiàn)有“文成公主入藏”、“天可汗”等。多項(xiàng)政治制度得以完善，如科舉制度的完善，中華文化圈形成。故選A。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•唐太宗與貞觀之治;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌•科舉制度;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•“和同為一家”•文成公主入藏;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•開(kāi)放與交流•鑒真東渡和玄奘西行

　　20.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是唐代漢族與少數(shù)民族地區(qū)關(guān)系。大昭寺的興建與唐朝文成公主入藏有關(guān)。千尋塔建于唐朝南詔保和年間，是國(guó)內(nèi)外聞名的南詔名勝之一。唐蕃會(huì)盟碑是為了紀(jì)念唐朝與吐蕃王朝長(zhǎng)慶會(huì)盟。大昭寺、唐蕃會(huì)盟碑反映的是唐朝漢族與藏族的友好交往，千尋塔反映的是唐朝漢族與南詔的友好交往。趙州橋是隋朝工匠李春設(shè)計(jì)修建的，它的建成與民族關(guān)系無(wú)關(guān)，故選C。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•“和同為一家”•唐朝的民族關(guān)系

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