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2014年南寧市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B A D A C D C B D C A C B B
一、積累與運(yùn)用(每小題2分,共16分)
1. C (A項(xiàng)中“湃”應(yīng)讀“pài”。項(xiàng)B中“和” 應(yīng)讀“hè”。 D項(xiàng)中“匿” 應(yīng)讀“nì”。) 2. B(A項(xiàng)中“永”應(yīng)為“勇”。C項(xiàng)中“疇”應(yīng)為“籌”。 D項(xiàng)中“復(fù)”應(yīng)為“覆”。) 3. A(B 項(xiàng)中“虛張聲勢”指假裝出強(qiáng)大的氣勢嚇;蛎曰髮Ψ。屬于不合語境。C項(xiàng)中“味同嚼蠟”比喻文章或說話枯燥乏味。屬于望文生義。D項(xiàng)中“海誓山盟”指像高山大海一樣永不改變的盟約誓言。屬于對象誤用。)4.D(A項(xiàng)缺賓語,應(yīng)在“文化”后面加上“的活動(dòng)”。B項(xiàng)“津津樂道”和“談?wù)摗睂儆谡Z義重復(fù)。C項(xiàng)屬于分類不當(dāng),“文具”不屬于“提神藥物”。)5.A(B項(xiàng)說話不文明,有罵人之意。C項(xiàng)誤用謙辭。D項(xiàng)不尊重長輩,不禮貌。)6.C (C項(xiàng)依次填入的句子內(nèi)容能分別對應(yīng)春夏秋冬四季的景物。) 7. D(D 項(xiàng)“贊美”應(yīng)為“諷刺”。)8. C(C項(xiàng)第一幅畫應(yīng)是“水中映月圖”,第二幅畫應(yīng)是“天邊云霞圖”。)
二、說明文閱讀(每小題2分,共8分)
9. B 10. D (其他三項(xiàng)屬于平實(shí)說明。) 11. C (C項(xiàng)“只要獲得無線電頻率許可”與第②段“無須無線電頻率許可”不一致。) 12.A(B 項(xiàng)“歐美國家”與第②段“國內(nèi)外”不一致。C項(xiàng)出自第③段,2013年10月11日交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品的是“英國”而非“美國”。D項(xiàng) “已經(jīng)取代”與第④段“要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬戶,也還有很長的路要走”不一致。)
三、文言文閱讀(13—15小題,每小題2分;16—19小題,共10分;本大題共16分)
13. C早上、早晨(A項(xiàng).:身高;修建。B項(xiàng).:一周年;約定。 D項(xiàng):. 偶爾、間或;/夾雜。) 14. B連詞,即使(A項(xiàng):.介詞,跟、和;通歟,語氣詞。C項(xiàng):連詞,于是、就;副詞,竟然。 D項(xiàng):.介詞,比;副詞,像、好像。)15. B(B項(xiàng)不都是由衷贊美,語氣明顯不同。)16.(1)我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛我。( “美”1分,“私”1分。)(2)這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。(“此”1分,句意準(zhǔn)確完整1分。) 17.(1)吃 (2)等得 18. 客人把果皮削得稍微厚了點(diǎn),王羆心里厭惡他這種行為。(“嫌”1分,句意準(zhǔn)確完整1分。)19.示例一:我贊賞王羆的直率。王羆敢于用自己的言行制止浪費(fèi)的行為,讓浪費(fèi)者感到慚愧。 示例二:我不贊賞王羆的直率。王羆制止浪費(fèi)的言行太直接,不顧及他人的感受,讓人感到尷尬,這不利于人際關(guān)系的和諧。(觀點(diǎn)明確1分,結(jié)合原文闡明理由1分。)
四、古詩文默寫(共10分)
20.(1)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (2)無意苦爭春 (3)會(huì)當(dāng)凌絕頂 (4)奉命于危難之間 (5)天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無 (6)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
五、綜合題(共7分)
21.(1)示例一:我認(rèn)為洪耀明不愧為“中國好校長”。(1分)他的許諾,使學(xué)校及其周邊衛(wèi)生狀況改善了;(1分)他親小豬兌現(xiàn)了承諾,讓學(xué)生信服。(1分)所以,我認(rèn)為洪耀明是個(gè)管理有方,信守承諾的好校長。 示例二:我認(rèn)為洪耀明不是“中國好校長”。(1分)他作為一個(gè)副校長親小豬,行為失態(tài);(1分)他不是從源頭上找原因,而是用打賭的教育方式,效果不會(huì)長久。(1分)所以,洪耀明這么做是在作秀。(1分)
(2)示例一:誠信猶如寶石,是人生寶貴的財(cái)富。 示例二:誠信是心靈溝通的橋梁,誠信是事業(yè)成功的階梯,誠信是社會(huì)和諧的根本。 示例三:同心共譜誠信樂章,攜手齊建和諧社會(huì)。(緊扣主題1分,起到激勵(lì)、警醒作用1分,至少采用一種修辭手法1分。)
六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)
22. 兒時(shí):疑惑(不理解)(1分) 長大了:震撼(理解)(1分) 23.(1)“虔誠”是恭敬而有誠意的意思,(1分)形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時(shí)的細(xì)致、用心(認(rèn)真),表達(dá)了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。(1分) (2)“怔”是發(fā)愣、發(fā)呆的意思,(1分)表現(xiàn)了我聽了梨農(nóng)的解釋后深受震撼并明白了刀之傷原來就是刀之愛的心理。(1分) 24.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,將棗樹人格化,(1分)生動(dòng)形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受(迎接、接受)刀的考驗(yàn)的場景。(1分) (2)運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作描寫,(1分)形象地寫出了奶奶砍棗樹時(shí)的解決、認(rèn)真。(1分) 25.刀愛有兩層含義:(1)奶奶、梨農(nóng)們砍果樹,看似在傷害果樹,實(shí)則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實(shí),是對果樹的愛。(1分)(2)在人生的道路上,逆境時(shí)我們要克服自身滋長的驕狂傲慢。(1分)用生活的砥礪,結(jié)出人生的碩果。(1分)(或答:人生路上,在逆境的時(shí)候,去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候,自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。用生活的砥礪,結(jié)出人生的碩果。)
七、作文(50分) 26.評分細(xì)則
等 分 次 數(shù) 項(xiàng) 目 一(好) 50~45分 二(較好) 44~35分 三(中) 34~25分 四(差) 24~15分 五(很差) 14~0分
內(nèi)容 (18分) 18~16分 15~12分 11~8分 7~5分 4~0分
切題,中心突出,內(nèi)容充實(shí),立意新穎、深刻。 切題,中心明顯,內(nèi)容較充實(shí),立意正確。 基本切題,中心基本明確,內(nèi)容尚充實(shí)。 基本切題,中心不明確。 嚴(yán)重偏離題意。
語言 (16分) 16~14分[來源:學(xué)科網(wǎng)] 13~11分 10~8分 7~5分 4~0分
行文流暢,語言生動(dòng)準(zhǔn)確,表達(dá)好。 文從字順,語言基本準(zhǔn)確,表達(dá)尚好。 語言基本通順,有少量語病。 語句不通順,語病較多。 文理不通。
結(jié)構(gòu) (10分) 10~9分 8~7分 6~5分 4~3分 2~0分
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清晰,構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)緊湊,層次清楚,構(gòu)思新穎。 結(jié)構(gòu)完整,層次尚清楚。 結(jié)構(gòu)層次混亂。 結(jié)構(gòu)不完整,層次混亂。
文面書寫 (6分) 6~5分 4~3分 2分 1分 0分
字體工整、美觀,書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確,卷面整潔。 字體端正,書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確,卷面干凈。 字跡清楚,有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,有少量涂改。 字跡潦草難辨,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,有較多涂改。 字體不易辨認(rèn),錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,卷面很不整潔。
補(bǔ)充說明:(1)沒有在橫線上把題目補(bǔ)充完整扣2分。(2)文中每錯(cuò)3個(gè)字扣1分,重現(xiàn)不計(jì),最多扣3分。(3)字?jǐn)?shù)不足600字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(4)文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名,一經(jīng)查實(shí)扣2分。
附《王羆性儉率》參考譯文:
王羆本性儉樸直率,不修邊幅。朝廷曾經(jīng)派來一位使者,王羆為他設(shè)下飯食。使者竟然撕去薄餅的邊緣,王羆說:“耕種收獲,這些工作已經(jīng)不易,去殼燒火制成薄餅,費(fèi)力不少,你(卻)挑挑揀揀,應(yīng)當(dāng)是不餓。”(王羆)命令隨從將飯肴撤走。使者大驚,十分慚愧。又一次,一位客人與王羆吃瓜,客人把瓜皮削得稍微厚了點(diǎn),王羆心里厭惡他這種行為。等到瓜皮落到地上,(王羆)就伸手到地上,揀起來吃了它。客人神色很慚愧。
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