章丘市2016年高中階段學校招生考試物理科說明

　　一、命題指導思想

　　有利于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務教育的性質，面向全體學生，真實、客觀地反映學生在物理學科學習方面應具備的水平。

　　有利于推進物理教學改革，促進學生物理素養(yǎng)的形成和發(fā)展，引導學生正確地理解和運用學科知識，發(fā)展思維，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)探究能力和實踐能力。同時也考查學生對高中階段學習乃至終生學習必備的潛能。

　　有利于建立科學的物理教學評估體系，反映合格初中畢業(yè)生的物理綜合素質，為高中階段學校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。

　　命題依據(jù)中華人民共和國教育部2011年頒布的《全日制義務教育物理課程標準》和《章丘市教育體育局2016年高中階段學校招生考試制度改革實施意見》。

　　二、命題原則

　　高中階段學校招生考試物理試題是通過對考生所學相關課程的基礎知識和基本技能的掌握和運用程度的考查，來衡量考生對科學方法的運用、實踐能力的提高及情感、態(tài)度和價值觀的形成情況;突出能力立意、問題為中心、淡化知識立意，不能僅以教材上的知識點為限將考試與知識點簡單對應，不可把考試簡單地理解為基礎知識和基本技能的再現(xiàn);重點考查考生觀察能力、實驗能力、自學能力、分析問題和解決實際問題的能力。

　　試題力圖反映出考生能夠初步運用物理視角，分析生活、生產和社會中有關物理問題。

　　試題要符合學生生活和社會發(fā)展的實際，與學生的已有經驗和身心發(fā)展水平相適應;兼顧推薦生不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生。

　　試題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度，適當?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　三、考試內容與要求

　　考試內容包括學科內容和學科能力兩個方面。對這兩個方面的要求，都是根據(jù)國家教育部《全日制義務教育物理課程標準》(2011年版)和《章丘市教育體育局2016年高中階段學校招生考試制度改革實施意見》。等文件的精神，并考慮到我市初中物理教學的實際確定的。

　�、鍖W科內容

　　要考查的學科內容分為物質、運動和相互作用、能量三大部分，具體內容及要求列在本綱要的“考試內容表”中。

　　對所列學科內容要求掌握的水平，類似山東省高考物理考綱的要求，在“考試內容表”中用字母 A、B 標出。A、B 的含義如下：

　　A：知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識” 相當。

　　B：理解其確切含義并能把握與其他知識的區(qū)別與聯(lián)系，能夠對相關自然現(xiàn)象進行解釋并能在簡單實際問題的分析、推理和判斷等過程中進行綜合運用。與課程標準中的“理解”相當。

　　對與各部分知識相關技能要求掌握的水平屬獨立操作水平。它的含義是獨立完成操作;進行調 整或改進;嘗試與已有技能建立聯(lián)系等。所用的行為動詞為“會(測量、選用、使用、根據(jù)…估測…)”。

掃描二維碼關注"zhongkao566"微信，獲取最新中考報名、中考時間等信息！

　　相關推薦：

　　各地2016年中考報名時間及報名方式匯總※關注微信獲取報名信息

　　各省市2016年中考時間及體育中考時間匯總

　　考試吧策劃：2016年中考報考指南專題

　　考試吧整理：各省市2016年中考政策匯總