第三題：根據(jù)“資料2”和“資料7”，從基層公務(wù)員的角度出發(fā)，自擬題目，寫一篇議論文。(50分)
要求：1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí);2.結(jié)構(gòu)完整，論述深刻;3.條理清晰，語(yǔ)言流暢;4.字?jǐn)?shù)在1000—1200字。
【解題思路】
題目要求根據(jù)“資料2”和“資料7”，從基層公務(wù)員的角度出發(fā)，寫一篇議論文，那我們必須回到給定資料中，從中找到資料核心內(nèi)容來(lái)確定文章的立意和高度。
“資料2”以“曾子殺豬教子”的故事為我們展現(xiàn)了誠(chéng)信教育的重要性，它貫穿于社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅需要我們從小事做起，更要從自身做起;“資料7”以“油條哥”的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和會(huì)計(jì)英語(yǔ)的“誠(chéng)信考試”則強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信在每個(gè)人職業(yè)生涯中的重要性，引出了“職業(yè)道德教育”和“從業(yè)操守培養(yǎng)”的概念，強(qiáng)調(diào)將誠(chéng)信貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯之中。
此外，題目還給出了我們寫作的身份角度——基層公務(wù)員，通過(guò)閱讀“資料2”和“資料7”我們可以認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)對(duì)于基層公務(wù)員同樣至關(guān)重要，基層公務(wù)員的誠(chéng)信具有更強(qiáng)的社會(huì)示范性和社會(huì)導(dǎo)向作用，因此，文章的立意可以從加強(qiáng)基層公務(wù)員誠(chéng)信建設(shè)出發(fā)，從基層公務(wù)員自身修養(yǎng)和工作中的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)層面提出具體實(shí)施措施，來(lái)論證總論點(diǎn)，既源于資料，又高于資料。
考生在寫作中還要特別注意寫作要求，保證總論點(diǎn)的明確性、結(jié)合實(shí)際的有效性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，運(yùn)用多種論證方法和修辭手法，來(lái)增強(qiáng)寫作色彩。
【參考例文】
以誠(chéng)信之力 立公信之威
——大力加強(qiáng)基層公務(wù)員誠(chéng)信建設(shè)
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信難興，政無(wú)信必頹。”誠(chéng)信為立身之本、立業(yè)之本、立政之本、立國(guó)之本。十八大報(bào)告提出，要“創(chuàng)新行政管理方式，提高政府公信力和執(zhí)行力”，其對(duì)提高政府公信力和執(zhí)行力做出了明確要求。提升政府公信力，基層公務(wù)員個(gè)體的作用不容忽視，只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好自我的作用，才能有效地維護(hù)政府形象，確保公信力不斷提升。
當(dāng)前，我國(guó)基層公務(wù)員的主流是積極、上升、進(jìn)步的，大部分基層公務(wù)員能夠忠于職守、實(shí)事求是、廉潔自律，為提高政府公信力發(fā)揮了重要作用。但是我們也必須清醒地看到，基層公務(wù)員隊(duì)伍確實(shí)存在不容忽視的局部道德失衡問(wèn)題，一部分行政人員不講誠(chéng)信，造成“吏治腐敗”。作為一名基層的公務(wù)員，如果個(gè)人行為失去誠(chéng)信，必定會(huì)傷及黨和政府的形象。因此，基層公務(wù)員一定要把誠(chéng)信作為自身的職業(yè)操守，在去小惡從大善、積小善成大德中，不斷提升個(gè)人的品行修養(yǎng)。
在日常生活中加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)。公務(wù)員代表著政府的形象，其誠(chéng)信形象對(duì)群眾有著巨大的示范、引領(lǐng)、輻射作用�！胺驄D有恩矣，不誠(chéng)則離”，夫妻之間只有講誠(chéng)信，才能和睦相處;“與朋友交，言而有信”，朋友之間只有坦誠(chéng)相待，才能推心置腹，結(jié)成君子之交�；鶎庸珓�(wù)員在與親人、朋友的日常相處中，同樣要講誠(chéng)信。要弘揚(yáng)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的風(fēng)尚，堅(jiān)持實(shí)事求是，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，成為日常生活中自覺(jué)堅(jiān)守誠(chéng)信的典范。
在基層工作中加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)。作為基層公務(wù)員，提高職業(yè)道德修養(yǎng)是加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的一個(gè)重要方面。職業(yè)道德是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，需要各級(jí)公務(wù)員管理部門將其融入到各項(xiàng)基層公務(wù)員日常管理機(jī)制中。一是將職業(yè)道德作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在開(kāi)展職業(yè)道德專門培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將其納入各級(jí)各類培訓(xùn)的必修內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)情況登記和培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估，建立職業(yè)道德教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。二是將職業(yè)道德作為考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。在公務(wù)員考核、任職、晉升等工作中，突出“德”的優(yōu)先地位和主導(dǎo)作用。三是將職業(yè)道德作為激勵(lì)約束的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公務(wù)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的條件設(shè)定上，明確提出職業(yè)道德要求，充分發(fā)揮公務(wù)員依法行政特邀監(jiān)督員作用，吸收人民群眾、服務(wù)對(duì)象作為監(jiān)督員，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德表現(xiàn)的監(jiān)督。
古語(yǔ)有云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！彼枷爰摇⒔逃铱鬃右苍f(shuō)過(guò)：“上好信，則民莫敢不用情�！被鶎庸珓�(wù)員手中握有國(guó)家和政府的權(quán)力，肩負(fù)著“治國(guó)”的使命和為民服務(wù)的責(zé)任，地位的特殊性決定了其應(yīng)成為整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信的示范者。只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好“小我”作用，才能為打造公信的“大我”提供堅(jiān)實(shí)保障。
