要求：

　　(1)觀點(diǎn)明確，簡明深刻;

　　(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;

　　(3)語言流暢，有邏輯性;

　　(4)不超過500字。

　　【解題思路】

　　閱讀題干，審清題意

　　本題要求我們以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，寫一篇短評。這就要求考生完全依照給定資料4、5提煉要點(diǎn)，寫作一篇簡短的評論。

　　閱讀材料，提取要點(diǎn)

　　我們閱讀給定資料，可以從第四段中首先找到資料中蘊(yùn)含的現(xiàn)象——跟風(fēng)，根據(jù)資料所述，從“報(bào)班熱、相親熱、選秀熱和養(yǎng)生熱”開始引述材料，擺出當(dāng)前“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重的問題。

　　根據(jù)給定資料4第七段中研究者撰文分析，我們可以找到當(dāng)前“跟風(fēng)”熱的源頭：人們“預(yù)先失敗”的心理，人們過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)，做任何事情之前都要參考意見，導(dǎo)致離開專家就一事無成，這實(shí)際源于給地資料4第十三段中提到的“社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷”與“世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘”，而大眾傳媒向我們呈現(xiàn)了世界的完整面貌，承擔(dān)了“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，獲得了人們的依賴。當(dāng)出現(xiàn)給定資料5中甲、乙、丙三位網(wǎng)友提到的大眾傳媒虛假宣傳、炒作時(shí)，就導(dǎo)致了跟風(fēng)的現(xiàn)象，社會被推向了浮躁。

　　從給定資料5中戊、己兩位網(wǎng)友的發(fā)言，可以看到跟風(fēng)對社會、個(gè)人的影響，由此，我們需要提出相應(yīng)對策。由給定資料5中丁、己、庚、辛、壬等網(wǎng)友的發(fā)言，我們可以得到措施：一是正確引導(dǎo)，二是做好自己，三是加強(qiáng)民族文化自信心，四是社會鼓勵公民個(gè)性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)社會整體成熟的目的。

　　加工要點(diǎn)，組織答案

　　把以上提煉出的要點(diǎn)加工整理，寫出答案，本題要求“緊扣材料、有邏輯性”，因此本題要按照“是什么——為什么——怎么辦”的答題思路，寫作答案。

　　【參考答案】

　　告別跟風(fēng)，走向成熟

　　近年來，我國彌漫著一股“跟風(fēng)”熱潮，家長[微博]“跟風(fēng)”報(bào)班熱，節(jié)目“跟風(fēng)”選秀熱，全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱，一風(fēng)未止一風(fēng)又起。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會群體心理“亞健康”的表征。

　　“跟風(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問題，過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)所致。當(dāng)前社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜，生活形態(tài)多樣變遷，世界變得破碎，人們無法獲得真實(shí)世界的信息，期待權(quán)威。大眾傳媒承擔(dān)起“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，通過生成知識和影響，給大眾提供了一個(gè)認(rèn)識外部世界的通道，但部分媒體不負(fù)責(zé)任地炒作，導(dǎo)致社會“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重，虛假宣傳大行其道，從眾潮流將社會推向浮躁之中。

　　跟風(fēng)是拙劣的模仿，缺乏理性，喪失文化個(gè)性，經(jīng)常從眾跟風(fēng)，會缺少獨(dú)立思考，創(chuàng)造力也會隨之降低，一個(gè)人如果喪失智慧和創(chuàng)造性，就會造成千人一副的社會環(huán)境。為此，需要正確引導(dǎo)，增強(qiáng)文化自信，全社會鼓勵公民個(gè)性發(fā)展，鼓勵創(chuàng)新精神，提升個(gè)人素質(zhì)，使我國社會整體以人為本。中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的新文化，個(gè)人要沉下心來，做好自己。要加強(qiáng)民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，克服盲從和自卑心理，重振民族趨成熟多樣。

　　相關(guān)推薦：

　　2014國家公務(wù)員真題及答案解析專題　※ 　真題及答案交流

　　2014國家公務(wù)員成績查詢時(shí)間及方式　※　成績查詢免費(fèi)提醒

　　2014國家公務(wù)員合格分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間　※　歷年合格分?jǐn)?shù)線