2013年3月8日星期五下午16點(diǎn)30分,剛下考場(chǎng)的考生們可以長(zhǎng)舒一口氣了,內(nèi)心禁不住一陣竊喜。今年京考申論的主題是“科學(xué)管理與文明出行”,這個(gè)話題讓考生既熟悉又新鮮。熟悉在于“文明出行”的話題是2009年京考社招話題的循環(huán),且與2013年上海卷話題重合;新鮮在于“科學(xué)管理”既切合了十八大“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”的理論熱點(diǎn),又切合了“高速免費(fèi)”的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。加之今年京考申論題型并未出現(xiàn)創(chuàng)新,顯得十分平凡,并無(wú)特別創(chuàng)新之處。但與其說(shuō)京考申論試題平凡,不如說(shuō)更側(cè)重對(duì)考生答題技巧和能力素質(zhì)的考察。
一、平凡處彰偉大
京考申論的主題歷來(lái)可以從題目中的關(guān)鍵詞中可以看出,如今年試題的第4題直接點(diǎn)明主題“科學(xué)管理和文明出行”。這種看似簡(jiǎn)單的暗示,實(shí)際上包含著大學(xué)問(wèn)。考生在竊喜的同時(shí)容易忽略京考主題的邏輯性。科學(xué)管理于政府是社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能,于民是“基本公共服務(wù)和公共資源的均等化”。
二、細(xì)節(jié)處顯能力
京考的題型雖然延續(xù)傳統(tǒng)的概括題、分析題、對(duì)策題、寫(xiě)作題的四大題型,但是題型的綜合性更加突出,更加注重對(duì)考生綜合能力的考察。如第一題要考生概括“高速免費(fèi)”的爭(zhēng)議,及考察概括能力,又考察考生分析和把握文章主題的能力。
今年的京考申論共有16段材料,多散亂雜的材料除了考察考生的耐心、細(xì)致之外,更多是對(duì)考生做題技巧的檢驗(yàn)。京考試題間的聯(lián)系能夠幫助考生節(jié)約答題時(shí)間,做到事半功倍,這也是平常老師反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的做題技巧。如第二題和第三題都是針對(duì)政府出臺(tái)措施的角度出題,兩題的答案要點(diǎn)不可避免的會(huì)出現(xiàn)重合?忌绻闯龆叩穆(lián)系,第三題的解答便可以部分借鑒第二題的答案,大大提高作答效率。
最后一題大作文要求圍繞“科學(xué)管理與文明出行”自擬題目寫(xiě)一篇議論文,再次明確要求“結(jié)合材料和和實(shí)際”,這一細(xì)節(jié)突出了對(duì)考生聯(lián)系生活實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。這種主觀題中的客觀要求是拉開(kāi)作文分?jǐn)?shù)檔次的關(guān)鍵點(diǎn),如果考生不加注意,寫(xiě)出的文章流于模板、抽象的空話、套話,很難取得高分。教育的申論老師在平常一再跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào),要在文章中體現(xiàn)出個(gè)人的思考和感受,多寫(xiě)生活中的例子,有效的解決了這一難題。