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參考解析
1.【答案】C。解析：“熟視無(wú)睹”指根本不在乎，有違題意，“影響”跟“施加”搭配，正因?yàn)榍懊娴膯?wèn)題“更嚴(yán)重”，所以變得很“棘手”，答案選C。
2.【答案】B。解析：“囤積居奇”是一種投機(jī)行為，用“借機(jī)”恰當(dāng)，“輿論”只能“引導(dǎo)”，“驚慌”是個(gè)人行為，社會(huì)行為用“恐慌”。
3.【答案】A。解析：“它能夠博采，又能提煉，……是一種卓越的創(chuàng)造”說(shuō)明蜜蜂釀蜜富于“哲理”，給人啟發(fā)，且與“思想史上、藝術(shù)史上”相呼應(yīng)。
4.【答案】D。解析：口語(yǔ)交際體現(xiàn)的是人的一種能力，而“品質(zhì)”、“修養(yǎng)”主要修飾的是人的行為作風(fēng)和道德等方面的問(wèn)題，因此排除A、B兩項(xiàng);口語(yǔ)交際能力是人與人之間交流的手段，用“溝通”修飾更合適，結(jié)合題目，選項(xiàng)D的三個(gè)詞語(yǔ)最符合題意。
5.【答案】A。解析：“束之高閣”與“不實(shí)行”正對(duì)應(yīng)，“明擺著是歪理邪說(shuō)”，我們就應(yīng)該不在乎它，即“不以為意”，故本題答案為A。
6.第一句話(huà)說(shuō)的是“漫畫(huà)書(shū)……大行其道”這一現(xiàn)象所體現(xiàn)、反映出來(lái)的問(wèn)題�！邦A(yù)示”指預(yù)先顯示，明顯不符合句意，首先排除C項(xiàng)。再看第二空，“經(jīng)驗(yàn)”是指實(shí)踐中獲得的知識(shí)和技能，而孩子閱讀首先追求的絕不是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而是“有趣、好玩以及新鮮、刺激”的感覺(jué)，故排除A項(xiàng)。正因?yàn)椤昂⒆娱喿x首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的”感覺(jué)，所以無(wú)需任何引導(dǎo)，孩子自然而然地就會(huì)選擇圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)，這是孩子的天性。因此第三空應(yīng)填入“天然”。故本題選B。
7.“干涉”是指強(qiáng)行過(guò)問(wèn)。第一空說(shuō)的是價(jià)格管制會(huì)使原本正常的供需信號(hào)變得不正常，因此排除A項(xiàng)。第二空，“煩擾”是指打攪、干擾，其對(duì)象一般是人，與“市場(chǎng)運(yùn)行”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。最后看第三空，比較B、D兩項(xiàng)，“伏筆”和“禍患”，前者與“埋下”一詞更為搭配。且“禍患”是指災(zāi)害、災(zāi)禍，前面提到的是“經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)異�！�，用“禍患”一詞形容程度過(guò)重，“數(shù)據(jù)異�！边_(dá)不到“災(zāi)害”的程度，應(yīng)該是“埋下伏筆”，因此使得“經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)異�！边@一現(xiàn)象的出現(xiàn)有跡可循。故本題選D。
8.鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)，也表示不顧危險(xiǎn)地做某事。孤注一擲：比喻在危急時(shí)用盡所有力量做最后一次冒險(xiǎn)。見(jiàn)利忘義：見(jiàn)到有利可圖就不顧道義。狗急跳墻：比喻走投無(wú)路時(shí)不顧一切地采取極端的行動(dòng)。閱讀文段可知，不法分子應(yīng)該是為了利益而不惜違反法律規(guī)定，非法進(jìn)行文物交易，但不會(huì)是最后一次冒險(xiǎn)，也不會(huì)是在走投無(wú)路時(shí)采取的極端行動(dòng)，因此首先排除B、D項(xiàng)。屢見(jiàn)不鮮：常常見(jiàn)到，并不新奇。習(xí)以為常：指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)�？吹剑簿陀X(jué)得很平常了。兩個(gè)詞意思相近，但是后者主語(yǔ)為人，一般用法是“某人對(duì)于……習(xí)以為常”，因此用在此處不合適，排除C項(xiàng)。本題正確答案為A。
9.第一空，如填入C項(xiàng)“現(xiàn)代化進(jìn)程中的自主選擇”，則缺少必要定語(yǔ)“農(nóng)民”，只能是“現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)民的自主選擇”，故排除C項(xiàng)。第二空，根據(jù)后文“引導(dǎo)留守兒童克服自卑心理，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活”可知，留守兒童并不會(huì)回到父母身邊，因此，前文的“讓留守兒童回到父母身邊”是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)“困難”語(yǔ)義相反，排除。比較A、B兩項(xiàng)，課題：要研究、解決的問(wèn)題。話(huà)題：談話(huà)的中心。由第三空前面的“如何……”可知，是研究、解決留守兒童的問(wèn)題，這是一個(gè)社會(huì)“課題”。本題正確答案為A。
10.這是一道實(shí)詞與成語(yǔ)結(jié)合考查的辨析題。根據(jù)“毒害”“無(wú)良”“缺德”等詞語(yǔ)可知文段內(nèi)容是在痛斥某些行為，故第一空宜選用貶義詞“牟取”，而“獲取”為中性詞，排除A、B;比較CD兩項(xiàng)，“麻木不仁”“肆意”要比“置之不理”“任意”的譴責(zé)意味更重，更契合題意，故本題選D。
參考解析
11.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)和輕重。
鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不忙;
鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。
妨礙：使事情不能順利進(jìn)行;
阻礙：使不能順利通過(guò)或發(fā)展，語(yǔ)義較重。
晦澀：作品含意隱晦不明;
艱澀：文辭不流暢，難懂。
鎮(zhèn)靜指情緒穩(wěn)定或平靜，側(cè)重于情緒的安定，妨礙側(cè)重使事情不能順利進(jìn)行，詞義較輕。語(yǔ)言的難懂用晦澀形容。
12.A。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍。
艱深—(道理、文詞)深?yuàn)W難懂;艱澀—(文詞)晦澀，不流暢，不易理解。松馳—不緊張;松懈—注意力不集中，做事不抓緊。頓時(shí)—立刻(只用于敘述過(guò)去的事情、局面);馬上—立刻。
13.悚然:害怕的樣子。惘然:失意，憂(yōu)思疑惑不解，不知所措。悻然:怨恨憤怒的樣子。愕然:形容吃驚。根據(jù)詞義和語(yǔ)境，答案為D。
14.D。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的適用對(duì)象。
暴發(fā)，著重在突然性，適用范圍較窄;爆發(fā)，使用范圍較寬，如火山、火勢(shì)、雷電及大事件、大舉動(dòng)、大聲音等;敦促，誠(chéng)懇地促請(qǐng);督促，監(jiān)督催促，
鑒別，通過(guò)仔細(xì)觀察和加以辨別;鑒賞，鑒定和欣賞
暴發(fā)，著重在突然性，適用范圍較窄;爆發(fā)，使用范圍較寬，如火山、火勢(shì)、雷電及大事件、大舉動(dòng)、大聲音等，故①句用“爆發(fā)”。敦促，誠(chéng)懇地促請(qǐng);督促，監(jiān)督催促，②句用“敦促”。鑒別，通過(guò)仔細(xì)觀察和加以辨別;鑒賞，鑒定和欣賞，③句應(yīng)用“鑒別”。
15.這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。
維護(hù)：維持保護(hù)。
保護(hù)：盡力照顧，使不受損害
保持：維持(原狀)，使不消失或減弱
維持：維系;保持，維護(hù);幫助，主持;保持。
應(yīng)用以下搭配：維護(hù)生態(tài)安全、維持生態(tài)平衡、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可知答案為A。
16.先看第一空，“不愧”與“無(wú)愧”都是“否定詞+愧”的構(gòu)成形式，區(qū)別在于：“不愧”是偏正，表“承當(dāng)?shù)闷穑Q(chēng)得上”，多跟“為”或“是”連用：“無(wú)愧”是動(dòng)賓，指“沒(méi)有什么可以慚愧的地方”。此處應(yīng)選“不愧”，排除A、B。第三空中，“衷情”指內(nèi)心的情感;“鐘情”指感情專(zhuān)一。與后文的“薄情”相對(duì)，這里應(yīng)選“鐘情”，排除D。本題答案為C。
17.A。本題主要考查了詞語(yǔ)的感情色彩。
罕見(jiàn)：難得見(jiàn)到，很少見(jiàn)到。獨(dú)特：獨(dú)有的;特別的。稀有：很少有的;極少見(jiàn)的。新奇：新穎奇妙;新鮮奇妙�？桃猓河帽M心思。蓄意：存心，有意。不斷：保持或繼續(xù),常以沒(méi)有停頓、沒(méi)有終止和不間斷的方式。堅(jiān)持：堅(jiān)決保持住或進(jìn)行下去
本題可從第二空入手排除。蓄意：存心，有意。含貶義，與文段感情色彩不符，排除B。堅(jiān)持創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新后引領(lǐng)的一般是好的結(jié)果，而句中的“并不為觀眾接受”明顯是不好的結(jié)果，據(jù)此可排除C、D。罕見(jiàn)：難得見(jiàn)到，很少見(jiàn)到，符合句意;刻意：用盡心思，符合句意。
18.這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞語(yǔ)的感情色彩。由“災(zāi)難性后果”可知，森林應(yīng)該是“消失”，A、D兩項(xiàng)首先被排除;“傳播”是個(gè)中性詞，用它來(lái)描述疾病的惡劣程度不恰當(dāng)，再排除B項(xiàng)，C項(xiàng)最合適。所以正確答案為C項(xiàng)。
19.本題選A。根據(jù)上下文的一致性和搭配關(guān)系， 可以知道橫線上應(yīng)該填和材料后面“有人認(rèn)為”的研究方法相反的動(dòng)詞， 由此可以排除選項(xiàng)B和C。批判， 指對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析， 加以否定。批評(píng)， 是指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 評(píng)論好壞的意思。由于橫線上填的詞是修飾“研究方法”的， 而“批判”一般用來(lái)修飾思想或觀點(diǎn)， 詞語(yǔ)之間的搭配不當(dāng)， 由此可以排除D項(xiàng)。
20.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的范圍。
景點(diǎn)：供游覽的風(fēng)景點(diǎn)。景色：景致。開(kāi)闊：空間寬大,不受局限或阻礙的。開(kāi)朗：開(kāi)闊明朗，人性格豁達(dá),樂(lè)觀緊缺：物資因短缺而供應(yīng)緊張。緊俏：商品因銷(xiāo)路好而供不應(yīng)求。
“景點(diǎn)”和“景色”都有風(fēng)景之意，但范圍大小有區(qū)別，前者強(qiáng)調(diào)某一處風(fēng)景，后者可以含多處風(fēng)景，從上下文看，“第一片”只能與“景色”連用。“開(kāi)闊”突出心胸廣闊的程度，“開(kāi)朗”重在表現(xiàn)思想樂(lè)觀、暢快，從上下文看，這里用“開(kāi)闊”正好表現(xiàn)“我”大海一樣的胸懷�！熬o缺”是說(shuō)物資因短缺而供應(yīng)緊張，“緊俏”是說(shuō)商品因銷(xiāo)路好而供不應(yīng)求，從上下文看，公司建造摩天大樓是商業(yè)行為，用“緊俏”合適。
