考點(diǎn)3、西方社會(huì)工作在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)

　　(一)西方社會(huì)工作的產(chǎn)生的特點(diǎn)：p16

　　民間力量積極參與、工作對(duì)象以貧困者為主、社會(huì)服務(wù)人員開始職業(yè)化、社會(huì)工作受到政府制定的社會(huì)政策的影響

　　●西方社會(huì)工作產(chǎn)生階段的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、西方社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景：p14-15

　　(1)宗教改革與資產(chǎn)階級(jí)人道主義的張揚(yáng)：博愛，以人為中心

　　(2)工業(yè)革命引發(fā)的社會(huì)問題：

　　資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命對(duì)原有的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的破壞：

　　社會(huì)被劃分為資本家階級(jí)和工人階級(jí);

　　資本主義經(jīng)濟(jì)打破封閉的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)化為大工業(yè)工人;

　　原有的社會(huì)關(guān)系受到資本主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系的沖擊，利己主義充分?jǐn)U張;社會(huì)問題大量涌現(xiàn)

　　(3)制度背景

　　英國(guó)1601年《伊麗莎白濟(jì)貧法》(p15)，推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展

　　《伊麗莎白濟(jì)貧法》對(duì)社會(huì)工作發(fā)展的意義：指出了政府對(duì)社會(huì)救助的責(zé)任;確立了助人自助的理念;規(guī)定了要由專門人員從事濟(jì)貧救助活動(dòng)(救助人員的專門化為社會(huì)工作職業(yè)化奠定了基礎(chǔ))

　　2、社會(huì)工作的產(chǎn)生：從友善訪問員到職業(yè)化p16

　　(二)西方社會(huì)工作形成階段的特點(diǎn)：p16

　　1、社會(huì)工作專業(yè)教育和培訓(xùn)的發(fā)展和正規(guī)化有力促進(jìn)了社會(huì)工作的形成;

　　2、個(gè)案工作(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)、小組工作(20世紀(jì)20年代開始被納入訓(xùn)練課程，20世紀(jì)40年代被接受為專業(yè)方法)、社區(qū)工作(20世紀(jì)60年代)、社會(huì)行政(20世紀(jì)70年代)相繼被確定為社會(huì)工作的專業(yè)方法，社會(huì)工作成為一個(gè)比較成熟的專業(yè);

　　3、社會(huì)工作專業(yè)組織的成立對(duì)專業(yè)服務(wù)起到了規(guī)范和引導(dǎo)作用，促進(jìn)了社會(huì)工作專業(yè)地位的確立

　　●本階段的還應(yīng)注意的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：p17

　　﹡1898年，美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者瑪麗?里士滿(Mary. Richmond)的《貧民中的友好訪問》開始對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論化總結(jié)