第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1-15 |
第 2 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題16-33 |
第 3 頁(yè):多項(xiàng)選擇題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
第一章 社會(huì)工作目標(biāo)、對(duì)象及領(lǐng)域(知識(shí)考點(diǎn))
單項(xiàng)選擇題
1.從社會(huì)工作的起源看,社會(huì)工作最初的服務(wù)是( )。
A.促進(jìn)就業(yè)
B.救助窮人
C.心理輔導(dǎo)
D.社會(huì)救助
2.解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問(wèn)題的是( )。
A.迷戀網(wǎng)絡(luò)
B.就業(yè)服務(wù)
C.老人服務(wù)
D.婚姻指導(dǎo)
3.不管是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家,都將社會(huì)工作作為解決社會(huì)問(wèn)題的重要制度性手段。一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。
A.法律制度的完善
B.行政制度的改革
C.民主政治的發(fā)展
D.福利制度的發(fā)展
4.社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)( )提供的支持和幫助。
A.物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員
B.精神生活面l臨危機(jī)的社會(huì)成員
C.社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員
D.健康面臨危機(jī)的社會(huì)成員
5.關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo),下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.包括解決社會(huì)問(wèn)題
B.包括促進(jìn)社會(huì)公正
C.最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命
D.包括推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
6.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中,不正確的是( )。
A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo),以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)
B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)
C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
D.社會(huì)工作是注重理論的社會(huì)學(xué)科
7.在下列社會(huì)工作者的角色中,屬于間接服務(wù)角色的是( )。
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導(dǎo)者
D.資源籌措者
8.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力,下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力
B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力
C.了解服務(wù)對(duì)象的需要
D.對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重
9.下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中,不正確的是( )。
A.社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色
B.社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
C.從間接服務(wù)的層面來(lái)看,其主要角色包括管理者、資源籌措者、政策影響人和研究者
D.社會(huì)工作者的主要角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色
10.社會(huì)工作主要通過(guò)服務(wù)( ),從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果。
A.化解社會(huì)矛盾
B.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
C.開展公民教育
D.促進(jìn)福利措施
11.隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展,社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中,屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是( )。
A.孤兒
B.殘疾人
C.孤寡老人
D.社會(huì)大眾
12.社會(huì)工作者的基本功是( )。
A.社會(huì)工作者的親和力
B.社會(huì)工作者的學(xué)歷
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀
13.由于工作繁忙,張某放暑假的兒子無(wú)人照看,社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張萊所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu),解決了張某兒子的照管問(wèn)題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作( )的目標(biāo)。
A.解除危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.解決社會(huì)問(wèn)題
14.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的困難和問(wèn)題成因時(shí),既重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因,也重視社會(huì)原因。這種分析視角強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.社會(huì)決定性
B.個(gè)人適應(yīng)性
C.需要層次論
D.人在環(huán)境中
15.大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的社交障礙問(wèn)題。社會(huì)工作者小李在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí),還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍,.學(xué)習(xí)溝通技巧。小李除了扮演治療者的角色之外,還扮演了( )的角色。
A.管理者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
相關(guān)推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |