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教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)全真模擬題一(小學(xué))
時(shí)量:120分鐘滿分:100分
一、選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是[ ]
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
2.近年來(lái)學(xué)校提出“教書(shū)育人、管理育人,服務(wù)育人”,所以,學(xué)校中的管理者和工作人員都被看成是[ ]
A.教師
B.管理人員
C.教育者
D.服務(wù)人員
3.記載柏拉圖教育思想的著作是[ ]
A,《理想國(guó)》
B.《政治學(xué)》
C.《愛(ài)彌爾》
D.《論演說(shuō)家的教育》
4.將一個(gè)具體單位或一個(gè)學(xué)生作為研究對(duì)象,對(duì)它的若干現(xiàn)象、特征和過(guò)程作全面深入,甚至長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的調(diào)查研究,以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是[ ]
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.訪談法
D.個(gè)案法
5.科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑,其中最主要的途徑是[ ]
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.繼續(xù)教育
6.在游戲中,男生喜歡扮演堅(jiān)貞不屈的英雄,女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的[ ]
A.不均衡性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.互補(bǔ)性
7.在個(gè)體發(fā)展的動(dòng)因問(wèn)題上,堅(jiān)持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[ ]
A.洛克
B.孟子
C.華生
D.荀子
8.我國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以養(yǎng)成個(gè)人的“個(gè)性、智能、學(xué)識(shí)”,并要外化出去。這反映了教育目的的[ ]
A.“社會(huì)本位論”價(jià)值取向
B.“個(gè)人本位論”價(jià)值取向
C.“文化本位論”價(jià)值取向
D.“官本位”價(jià)值取向
9.傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種[ ]
A.“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系
B.“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系
C.民主合作式的師生關(guān)系
D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系
10.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的[ ]
A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.受教育權(quán)
11.制約課程的三大因素是[ ]
A.社會(huì)、知識(shí)和兒童
B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)
C.政治、經(jīng)濟(jì)和文化
D.知識(shí)、能力和需要
12.“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”,這句話體現(xiàn)了教學(xué)的[ ]
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
13.在我國(guó),學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是[ ]
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)制
D.道爾頓制
14.德育工作的基本途徑是[ ]
A.班主任工作
B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
C.黨支部、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)
D.校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)和時(shí)政學(xué)習(xí)
15.在具體實(shí)施管理的過(guò)程中,班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[ ]
A.民主式和權(quán)威式
B.教學(xué)中心式和集體中心式
C.權(quán)威式和放任式
D.放任式和民主式
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