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    2013教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》最后猜題卷(2)

    考試吧為您提供了“2013教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》最后猜題卷(2)”,方便廣大考生備考!
    第 1 頁:試題
    第 4 頁:參考答案

      二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

      26、閱讀下面的文章,按要求回答問題。

     、倏吹侥銈冞@一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的隊伍,我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩,來頌揚(yáng)應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)取得的進(jìn)步;并且無疑地,在你們的一生中,你們將把它更加推向前進(jìn)。我所以能講這樣一些話,那是因為我們是生活在應(yīng)用科學(xué)的時代和應(yīng)用科學(xué)的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙--7-。當(dāng)人家問他是否感到幸福時,他回答說:“如果要我說真心話,那我不得不扯謊了!

      ②我的情況也正是這樣。試設(shè)想,一個不很開化的印第安人,他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩,這是值得深思的。

     、圻@樣了不起的應(yīng)用科學(xué),它既節(jié)約了勞動,又使生活更加舒適,為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率地回答是,因為我們還沒有學(xué)會怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟?/P>

      ④在戰(zhàn)爭時期,應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段;在和平時期,應(yīng)用科學(xué)使我們生活匆忙和不安定,它沒有使我們從必須完成的單調(diào)的勞動中得到多大程度的解放,反而使人成為機(jī)器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著,他們在勞動中毫無興趣,而且經(jīng)常提心吊膽,惟恐失去他們那一點點可憐的收入。

     、菽銈儠J(rèn)為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調(diào)?墒俏疫@樣做,目的無非是向你提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類,那么,你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身,應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo);關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題,用以保證我們的科學(xué)思想和成果會造福人類,而不致成為禍害。

      ⑥在你們埋頭于圖表和方程時,千萬不要忘記這一點!

      (愛因斯坦《給青年們的一封信》)

      問題:

      (1)文章中第②自然段,提到“不很開化的印第安人”有何用意?

      (2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時,千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內(nèi)容,并聯(lián)系社會現(xiàn)實,談?wù)勀愕乃伎肌?/P>

      27、在辦公室里,幾個教師在負(fù)面評價一個小學(xué)生的成績不好。在課堂上,尼克老師并沒有忽視這個被所有老師鄙視的內(nèi)向孩子,反而積極引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領(lǐng),尼克老師的鼓勵使他重獲自信。

      三、寫作題(本大題共30分)

      28、請以“如何保護(hù)青少年學(xué)生的權(quán)利”為題,寫一篇論述文。要求觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于1000字。

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