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　　一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分。共30分)

　　1、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.華生

　　B.加涅

　　C.柯爾伯格

　　D.皮亞杰

　　2、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于(　　)。

　　A.1903年

　　B.1913年

　　C.1914年

　　D.1900年

　　3、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，屬于(　　)。

　　A.元認(rèn)知策略

　　B.認(rèn)知策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　4、在操作的模仿階段，動作的控制主要靠(　　)。

　　A.聽覺控制

　　B.視覺控制

　　C.觸覺控制

　　D.動覺控制

　　5、弗洛伊德提出的遺忘理論是(　　)。

　　A.痕跡衰退說

　　B.干擾說

　　C.同化說

　　D.動機說

　　6、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是(　　)。

　　A.發(fā)展勤奮感

　　B.培養(yǎng)主動性

　　C.形成親密感

　　D.建立自我同一感

　　7、及時復(fù)習(xí)是指(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)之后一周再復(fù)習(xí)

　　B.當(dāng)天復(fù)習(xí)

　　C.學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)

　　D.大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)

　　8、合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替(　　)。

　　A.教師的主導(dǎo)教學(xué)

　　B.獨立完成作業(yè)

　　C.家庭作業(yè)

　　D.個別課堂練習(xí)

　　9、群體對每一個成員的吸引力是(　　)。

　　A.群體凝聚力

　　B.群體壓力

　　C.群體規(guī)范

　　D.群體輿論

　　10、衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(　　)。

　　A.關(guān)注教法

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注自我

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