四、情景題

　　(一)

　　1.D 【解析】班主任不讓濤濤上課，侵犯了其受教育權(quán)。

　　2.AC 【解析】8項(xiàng)侵犯學(xué)生的身心健康權(quán)，D項(xiàng)不屬于教師的權(quán)利。

　　3.AC 【解析】BD項(xiàng)只會(huì)讓學(xué)生注意力更不集中。

　　4.ABCD 【解析】保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)、教育與保護(hù)相結(jié)合四個(gè)原則。

　　(二)

　　1.C 【解析】“稻子，，就好比學(xué)校教育中的后進(jìn)生，經(jīng)過教育是可以向好的方面轉(zhuǎn)化的。

　　2.ABCD【解析】我國新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀包括學(xué)生是獨(dú)立的人，是發(fā)展的人，是具有獨(dú)立意義的責(zé)權(quán)主體。

　　3.ABC 【解析】班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式包括權(quán)威的、民主的和放任的。

　　4.D 【解析】當(dāng)班級(jí)中存在后進(jìn)生，而班主任放任不管，這是典型的放任式領(lǐng)導(dǎo)方式。

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