一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】A。專家解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動地思考，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師的作用是引導(dǎo)學(xué)生.是主導(dǎo)者的角色，所以教師的角色沒有淡化。

　　2.【答案】B。專家解析：題干中，老師引導(dǎo)幼兒自主觀察，就是看到了幼兒是具有獨(dú)立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會鼓勵(lì)幼兒自我觀察、自我學(xué)習(xí)，注重幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。題干中并未涉及不同幼兒的個(gè)別差異問題，故選B項(xiàng)。

　　3.【答案】B。專家解析：教師針對學(xué)生的“新發(fā)現(xiàn)”不是采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)的態(tài)度，而是嚴(yán)厲斥責(zé)，老師的做法扼殺了學(xué)生探索未知和自主觀察的積極性。

　　4.【答案】A。專家解析：教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，這就決定了教師要以一種發(fā)展變化的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。

　　5.【答案】C。專家解析：《中華人民共和國教育法》第三章第二十六條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等：(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

　　6.【答案】B。專家解析：將上課不注意聽講的兒童逐出教室侵犯了兒童的受教育權(quán)。

　　7.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十四條規(guī)定，縣級以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

　　8.【答案】C。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條規(guī)定。對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

　　9.【答案】C。專家解析：人身自由權(quán)是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁.不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。本案例中店主對小北搜身，嚴(yán)重侵犯了他的人身自由權(quán)。因此答案應(yīng)選C。

　　10.【答案】C。專家解析：A項(xiàng)中，職業(yè)教育要面向全體、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。B項(xiàng)中，提高質(zhì)量為重點(diǎn)。D項(xiàng)中，堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。因此答案選C。

　　11.【答案】B。專家解析：《教師法》第一章第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

　　12.【答案】D。專家解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第六條規(guī)定，對未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí).應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

　　13.【答案】A。專家解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，這就要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。題目中譚老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。

　　14.【答案】C。專家解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利，平等公正地對待學(xué)生。

　　15.【答案】D。專家解析：教師勞動具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操.知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則;衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

　　16.【答案】D。專家解析：教師職業(yè)道德要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益.促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　17.【答案】C。專家解析：諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰(zhàn)場，德軍突襲波蘭第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢。日本偷襲珍珠港，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。

　　18.【答案】C。專家解析：五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

　　19.【答案】A。專家解析：《稻草人》是葉圣陶的作品。

　　20.【答案】C。專家解析：坦克和重型機(jī)槍都是在第一次世界大戰(zhàn)中使用的武器，潛水艇發(fā)明的時(shí)間較早，最早可以追溯到達(dá)芬奇時(shí)期，史上第一艘用于軍事的潛艇出現(xiàn)于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期。

　　21.【答案】C。專家解析：開齋節(jié)—維吾爾族;重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗;雨水屬于春季。故答案選擇C。

　　22.【答案】B。專家解析：鞠躬盡瘁—諸葛亮，鴻雁傳書—張騫，一鳴驚人—楚莊王。

　　23.【答案】B。專家解析：l906年畢加索受到非洲原始雕刻和塞尚繪畫影響，而轉(zhuǎn)向一種新畫風(fēng)的探索。于是，他畫出了一幅具有里程碑意義的著名杰作——《亞威農(nóng)少女》。這幅不可思議的巨幅油畫，不僅標(biāo)志著畢加索個(gè)人藝術(shù)歷程中的重大轉(zhuǎn)折，而且也是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一次革命性突破，它引發(fā)了立體主義運(yùn)動的產(chǎn)生。

　　24.【答案】B。專家解析：圖中作品為王羲之的《蘭亭序》，被稱為“天下第一行書”。

　　25.【答案】B。專家解析：四面楚歌的主人公是項(xiàng)羽。

　　26.【答案】B。專家解析：“格式—背景—填充效果—圖片—選擇需插入的圖片”是設(shè)置背景的操作。

　　27.【答案】D。專家解析：大綱工具欄可實(shí)現(xiàn)升級、降級、摘要等功能。

　　28.【答案】D。專家解析：英雄與豪杰是同一事物的不同稱謂，只有D項(xiàng)符合。

　　29.【答案】D。專家解析：考查直接推理。觀察題干可知，乙說的話為真，能推出丙說的話也為真，題干僅有一句真話，所以乙的話為假，即王明是北京人，所以甲所說為真，故丙所說為假，即“這些小演員中有些不是北京人”為假，則所有小演員都是北京人。故選D。

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下“育人為本”的兒童觀的具體要求。

　　首先，兒童是發(fā)展的人，是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿�。材料中，張老師發(fā)現(xiàn)曉敏不主動參加集體活動，而且也沒有什么朋友。張老師沒有指責(zé)和放棄曉敏，而是主動了解曉敏的情況。這說明張老師能夠認(rèn)識到兒童是處于發(fā)展中的人。是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿摹?/P>

　　其次，兒童是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。材料中，張老師了解曉敏的情況之后，因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)曉敏展示自己疊被子的特長，使曉敏變得更加有自信，還交到了很多朋友。這說明張老師能充分認(rèn)識到兒童是獨(dú)特的人、具有自己的獨(dú)特性：能充分發(fā)掘每一位兒童的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)每一位兒童的發(fā)展。

　　作為一名教師.要具備“育人為本”的兒童觀，要做到“一切為了每一位兒童的發(fā)展”。正是因?yàn)閮和�是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，老師要善于觀察兒童的特點(diǎn)，主動與兒童交流，發(fā)揮兒童的長處和優(yōu)點(diǎn)，使每一位兒童都能得到最好的發(fā)展。

　　31.【專家解析】

　　老師的行為符合教師職業(yè)道德，值得廣大教師學(xué)習(xí)。

　　首先，陳老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索教育科學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。材料中。教師攻讀本科生，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績。

　　其次，陳老師的做法踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯。樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真研究，認(rèn)真教學(xué)，多次被評委優(yōu)秀教師。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提升自己的知識和教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　32.【專家解析】

　　(1)中國的崛起造成的文化影響力和全球華人力量的興起引起了國際的關(guān)注，春節(jié)在全球的意義日趨凸顯：人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值，而春節(jié)凸顯了文化的價(jià)值和生活意義。

　　(2)要解決春節(jié)面臨的“國際化”問題，需要全球華人社會更好地努力，提高中國的文化影響力，推展春節(jié)的文化含義和文化積淀，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值，使春節(jié)的國際化更普及，得到更多的理解和認(rèn)同。要解決春節(jié)面臨的“本土化”問題，需要我們理性回應(yīng)傳統(tǒng)的春節(jié)歸鄉(xiāng)的感情和精神追求，認(rèn)真探究并解決它和現(xiàn)代的高度流動性之間的矛盾。

　　【解析】

　　(1)仔細(xì)閱讀文章，可以發(fā)現(xiàn)本題的答題范圍設(shè)定在第二段，而且有很好的提示“一方面”“另一方面”�？忌�作答時(shí)，要注意篩選并整合文中的信息，盡量用原文當(dāng)中的原句篩選整合出答案。如果原句太長，要加以概括總結(jié)，一定要體現(xiàn)出原文中的關(guān)鍵詞語。

　　(2)本題要解決兩個(gè)問題，一個(gè)是“國際化”，一個(gè)是“本土化”。兩個(gè)問題均能在最后兩段找到答案。解決前者，就是要提高中國的文化影響力，推展春節(jié)的文化含義和文化積淀，讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值。解決后者，需要我們理性回應(yīng)傳統(tǒng)的春節(jié)歸鄉(xiāng)的感情和精神追求。

　　三、寫作題

　　33.【參考范文】

　　欣賞學(xué)生教學(xué)相長

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望�！毙蕾p學(xué)生，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生獲得成功感。促使其努力進(jìn)取，化短處為長處，而且能以更高的熱情去接受新的事物。一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)該是善于欣賞學(xué)生的“伯樂”，對學(xué)生毫不吝惜自己的欣賞。在日常生活與教學(xué)中，要善于欣賞，發(fā)掘每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn).讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

　　要欣賞學(xué)生，教師必須接受學(xué)生的全部。接受學(xué)生的全部自然包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有長處，應(yīng)去尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。積極地為他們創(chuàng)造條件，使其閃光點(diǎn)充分燃燒。如有的學(xué)生調(diào)皮好動，做事馬虎，可他愛動腦筋，思維能力強(qiáng);有的孩子脾氣倔強(qiáng)，愛鉆牛角尖，可他做事有毅力。教師要避免自己時(shí)時(shí)盯著學(xué)生的短處，將人之短比他人之長。如果盯住學(xué)生缺點(diǎn)和短處不放，就會使教師自己形成消極心態(tài)，從而喪失信心;如果隨時(shí)留意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，則能使自己積極面對每一位學(xué)生，適時(shí)激勵(lì)。要欣賞學(xué)生，教師要尊重學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾指出：“應(yīng)該像尊敬上帝一樣尊敬學(xué)生�！瘪R卡連柯也曾寫道：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權(quán)利和義務(wù)，享受快樂的權(quán)利，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的義務(wù)。”只有尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對話.在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置，才能建立新型的師生關(guān)系，為班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　要欣賞學(xué)生，教師還要學(xué)會欣賞自己。教師是一份責(zé)任和壓力都很大的工作，教師以欣賞的眼光看待周圍的人和事的同時(shí)，也應(yīng)欣賞自己。只有這樣，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意壓倒.從而積極地看待生活，潛移默化地影響學(xué)生。人們都說，父母是孩子的一面鏡子，那么，教師也同樣是學(xué)生的一面鏡子。學(xué)生從鏡子中認(rèn)識了自己，愛自己、欣賞自己。這樣在授課過程中，教師欣賞學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的動力，使之感興趣;學(xué)生同樣也可以激發(fā)教師的熱情，釋放更多熱量和激情，這本身就是一種教學(xué)相長的過程。

　　教師要用心欣賞你的學(xué)生，不要吝嗇你的贊美!在教學(xué)中，讓眼睛閃動著欣賞，讓語言跳躍著贊美。讓欣賞和贊美洋溢在教學(xué)之中。你的欣賞會有許多新的發(fā)現(xiàn)。你的贊美孕育著巨大的教育潛力!

　　【解析】

　　材料是圍繞“欣賞”的一段話，題干要求“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際”，不難想到教師要學(xué)會欣賞學(xué)生的主題。在新課程理念下，課堂教學(xué)實(shí)踐活動發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，由以往的“教師主導(dǎo).學(xué)生主體”發(fā)展為今天的“師生交往互動、共同發(fā)展”，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解。就此.我們可以從欣賞教學(xué)人手，考生可以從為什么要學(xué)會欣賞學(xué)生給出建議寫作一篇文章：圍繞“欣賞能激發(fā)學(xué)生自信，從容面對困難”“欣賞能開發(fā)學(xué)生潛能，鑄造健康人格”“欣賞能強(qiáng)化行為習(xí)慣，形成良好品質(zhì)”三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述：也可以從如何欣賞學(xué)生使之更加有利于教學(xué)活動的展開，圍繞“欣賞學(xué)生，教師必須接受學(xué)生的全部包括優(yōu)缺點(diǎn)”“欣賞學(xué)生，教師要學(xué)會尊重學(xué)生”“欣賞學(xué)生，教師要學(xué)會欣賞自己”。范文從教師如何欣賞學(xué)生的角度人手，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，論述有力，值得借鑒。

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