河南省2005年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　(使用范圍：初級中學(xué) 教師資格)

　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯或不選得0分。

　　1.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)式教學(xué)方式的創(chuàng)造者是 ( )

　　A.孔子

　　B.柏拉圖

　　C.蘇格拉底

　　D.亞里士多德

　　2.義務(wù)教育就是 ( )

　　A.強迫教育

　　B.小學(xué)教育

　　C.大學(xué)教育

　　D.中等教育

　　3.教育活動的出發(fā)點和歸宿是 ( )

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育質(zhì)量

　　C.教育目的

　　D.教育方針

　　4.少年期的年齡階段指的是 ( )

　　A.6、7歲～11、12歲

　　B.11、12歲～14、15歲

　　C.14、15歲～17、18歲

　　D.17、18歲～25歲

　　5.“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格”稱為 ( )

　　A.人格

　　B.認知方式

　　C.學(xué)習(xí)方式

　　D.學(xué)習(xí)策略

　　6.研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達到 ( )

　　A.50%

　　B.100%

　　C.150%

　　D.200%

　　7.在19課程或教學(xué)活動結(jié)束后進行的教學(xué)評價屬于 ( )

　　A.配置性評價

　　B.診斷性評價

　　C.形成性評價

　　D.總結(jié)性評價

　　8.教師的天職是 ( )

　　A.愛學(xué)生

　　B.愛事業(yè)

　　C.愛家庭

　　D.愛社會

　　9.對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是 ( )

　　A.班級升學(xué)率

　　B.教師講課水平

　　C.教師科研水平

　　D.動機與效果的辯證統(tǒng)一

　　10.相對于教育政策而言，教育法更具 ( )

　　A.前瞻性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.時效性

　　D.靈活性

　　11.負責初中教師資格認定的教育行政部門是 ( )

　　A。鄉(xiāng)級教育行政部門

　　B.縣級教育行政部門

　　C.市級教育行政部門

　　D.省級教育行政部門

　　12.體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞占主導(dǎo)地位，是因為它 ( )

　　A.稍縱即逝

　　B.表意不準

　　C.難以重復(fù)

　　D.直觀性差

　　13.教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時先舉手，這是 ( )

　　A.課堂提問的一個環(huán)節(jié)，不可缺少

　　B.課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序

　　C.與教師個人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求

　　D.激勵學(xué)生的行為，有助于活躍課堂氣氛

　　14.“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào) ( )

　　A.教師的權(quán)威

　　B.榜樣的作用

　　C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

　　D.社會的作用

　　15.馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是 ( )

　　A.學(xué)生個體

　　B.學(xué)生集體

　　C.教師個體

　　D.教師集體

　　16.“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標志是 ( )

　　A.自動教學(xué)機器

　　B.程序教學(xué)機器

　　C.電視、電影

　　D.計算機輔助教學(xué)

　　17.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是 ( )

　　A.組織教學(xué)

　　B.檢查復(fù)習(xí)

　　C.學(xué)習(xí)新教材

　　D.鞏固新教材

　　18.情境教學(xué)法的創(chuàng)建者是江蘇省特級教師 ( )

　　A.劉京海

　　B.李吉林

　　C.邱學(xué)華

　　D.倪谷音

　　19.以被評對象的過去為基準，與現(xiàn)在相比較，或者以被評價對象具有的幾個方面中的一個方面為基礎(chǔ)，其他方面與這個方面進行比較。這種評價被稱之為( )

　　A.相對評價

　　B.絕對評價

　　C.準備性評價

　　D.個體內(nèi)容差異評價

　　20.教學(xué)研究中，實驗法的種類很多，教學(xué)實驗一般采用 ( )

　　A.創(chuàng)新性實驗

　　D.驗證性實驗

　　C.實驗室實驗

　　D.自然實驗