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    2014年考研《心理學(xué)》試題及答案解析(三人行版)

    來(lái)源:考試吧 2014-1-6 14:08:13 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
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    第 1 頁(yè):一、單選題試題及答案
    第 4 頁(yè):二、多選題試題及答案
    第 5 頁(yè):三、簡(jiǎn)答題試題及答案
    第 6 頁(yè):四、綜合題試題及答案

       一、單項(xiàng)選擇題:第1~65小題,每小題2分,共130分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。

      1. 近年來(lái),認(rèn)知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新學(xué)科是 (C)

      A。認(rèn)知科學(xué) B。神經(jīng)心理學(xué) C。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D。心理生理學(xué)

      2. 構(gòu)造主義認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象是 (B)

      A。外顯行為 B。意識(shí)流

      C。直接經(jīng)驗(yàn) D。潛意思

      3. 被稱為“生命中樞”的腦組織是 (D)

      A。小腦

      B。中腦 C。底腦

      D。延腦

      4. 人的軀體感覺區(qū)、視覺區(qū)、聽覺區(qū)分別位于 (B)

      A。頂葉、顳葉、枕葉 B。頂葉、枕葉、顳葉

      C。顳葉、枕葉、頂葉 D。顳葉、頂葉、枕葉

      5. 大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí)的腦電波通常為 (A)

      A.α波

      B.β波 C.δ波

      D.θ波

      6. 根據(jù)精神分析理論,下列現(xiàn)象不屬于潛意識(shí)的是 (B)

      A。夢(mèng)

      B。注意 C?谡`

      D。筆誤

      7. 情境線索容易引發(fā)侵犯行為,支持這一觀點(diǎn)的研究是 (D)

      A。習(xí)性學(xué)實(shí)驗(yàn) B。恒河猴實(shí)驗(yàn) C。武器效應(yīng)實(shí)驗(yàn) D。社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

      8. 視覺中樞單個(gè)細(xì)胞的感受野與外側(cè)膝狀體單個(gè)細(xì)胞的感受野相比,兩者的關(guān)系是 (C)

      A。前者大

      B。前者小 C。兩者相等 D。不確定

      9. 聽覺的行波理論認(rèn)為,不同頻率的聲音,最大振幅在基底膜上的部位不同,低頻聲波最大振幅接近的耳蝸部位是 (B)

      A。底部

      B。頂部 C。中部 D。下部

      10.教師要求學(xué)生列舉磚的用途,某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列舉出很多例證,但都在建筑材料范圍之內(nèi),這表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點(diǎn)是 (B)

      A。流暢性差,變通性差 B。流暢性好,變通性差

      C。流暢性好,變通性好 D。流暢性差,變通性好

      11. 在概念形成的策略中,記憶負(fù)擔(dān)最輕的是 (B)

      A。保守性聚焦 B。冒險(xiǎn)性聚焦 C。同時(shí)性掃描 D。繼時(shí)性掃描

      12. 獨(dú)白言語(yǔ)屬于 (C)

      A。對(duì)話言語(yǔ) B書面言語(yǔ) C。外部言語(yǔ) D。內(nèi)部言語(yǔ)

      13. 當(dāng)親密關(guān)系面臨破裂的時(shí)候,人們采用的主動(dòng)破壞性策略是 (A)

      A。忽視(neglect) B。表達(dá)(voice) C。忠誠(chéng)(loyalty) D。退出(exit)

      14. 下列情緒理論中,強(qiáng)調(diào)對(duì)生理喚醒進(jìn)行認(rèn)知解釋的是 (C)

      A。沙赫特-辛格的情緒理論 B。詹姆斯-蘭格的情緒理論

      C。阿諾德的情緒理論 D。伊扎德的情緒理論

      15. 根據(jù)維納的歸因理論,屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的因素是 (C)

      A。努力

      B。運(yùn)氣

       C。能力

      D。任務(wù)難度

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