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參考答案
一、 選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D A D A B B B D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A A D D A C D A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A D A A B D B A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D A C B D A C C A
41 42 43 44 45
B B D C B
二、 辨析題
46、答:這種說法有片面性。(1)建構(gòu)主義是有瑞士心理學家皮亞杰提出的關(guān)于兒童的認知發(fā)展理論。皮亞杰認為,發(fā)展就是個體在與環(huán)境的不斷相互作用中的一種建構(gòu)過程,其內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)是不斷變化的。圖式是為了應(yīng)付某一特定情境而產(chǎn)生的認知結(jié)構(gòu)。最初的圖式來源于先天的遺傳,表現(xiàn)為一些簡單的反射,為了應(yīng)付周圍的世界,個體逐漸地豐富和完善著自己的認知結(jié)構(gòu),形成了一系列的圖式。圖式的變化是通過同化和順應(yīng)兩個過程完成的。
(2)結(jié)構(gòu)主義認為,結(jié)構(gòu)是一個由種種轉(zhuǎn)換規(guī)律組成的體系。這個轉(zhuǎn)換體系作為體系(相對于其各成分的性質(zhì)而言)含有一些規(guī)律。結(jié)構(gòu)應(yīng)該是可以形式化(或公式化)的。各種結(jié)構(gòu)都有自己的整體性,被構(gòu)成的這些整體性的特質(zhì)是由于它們的組成規(guī)律而得來的,規(guī)律從性質(zhì)上來說就是起結(jié)構(gòu)作用的,結(jié)構(gòu)能自己調(diào)整;畹挠袡C體,在種種其他體系之間同時既是一個物理化學體系,又是主體活動的源泉。依此形成了基于結(jié)構(gòu)主義的學習理論。結(jié)構(gòu)主義符合我們對未來要培養(yǎng)“學會學習”及富有探索精神與創(chuàng)造力的人才的要求,結(jié)構(gòu)主義學習理論將成為建立21世紀教學模式的重要理論支柱。
(3)建構(gòu)主義和結(jié)構(gòu)主義相互聯(lián)系,并存在一定的不同,但他們在本質(zhì)上是一致的,對我們都有啟發(fā)意義,無所謂過時的問題。雖然當今時代比較強調(diào)建構(gòu)主義的利用價值,但也并非完全拋棄結(jié)構(gòu)主義。因此,不能說現(xiàn)在是建構(gòu)主義學習時代了,結(jié)構(gòu)主義學習理論落后了。
2007考研教育學專業(yè)課統(tǒng)考全真模擬試題匯總
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