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  • 2009年研究生入學(xué)考試大綱解析
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     2008年研究生入學(xué)考試心理統(tǒng)計(jì)學(xué)模擬試題
    【字體:
    2008年研究生入學(xué)考試心理統(tǒng)計(jì)學(xué)模擬試題
    kaoyan.exam8.com 來(lái)源:文都教育 更新:2007-11-22 8:55:03 考試吧考研

    一、問(wèn)答題
    1、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析有什么區(qū)別?(10%)
    2、什么是非參數(shù)檢驗(yàn)?它有什么特點(diǎn)?(5%)
    3、為了建立最好的多元線(xiàn)性回歸方程,一般采取什么方式選擇自變量?(5%)

    二、計(jì)算題
    1、通過(guò)隨機(jī)抽樣,抽取了A、B兩組被試,施以不同的教學(xué)方法,期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?BR>A組:119,110,132,106,121,120;
    B組:133,128,130,134,129,136,133;
    為檢驗(yàn)教學(xué)方法的效果有無(wú)顯著差異,請(qǐng)計(jì)算必要的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。(10%)
    2、有3位教師對(duì)5位學(xué)生的作文進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,結(jié)果如下:
    A生得到的等級(jí)評(píng)定分別是:3、5、3;
    B生得到的等級(jí)評(píng)定分別是:1、2、2;
    C生得到的等級(jí)評(píng)定分別是:2、1、1;
    D生得到的等級(jí)評(píng)定分別是:2、3、2;
    E生得到的等級(jí)評(píng)定分別是:2、4、3;
    請(qǐng)計(jì)算3位老師評(píng)定的肯德?tīng)柡椭C系數(shù)。(10%)
    3、134個(gè)學(xué)生參加寒假長(zhǎng)跑訓(xùn)練,開(kāi)學(xué)后發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)跑成績(jī)顯著進(jìn)步(由不及格變成及格)的有38人,顯著退步(由及格變成不及格)的有19人,問(wèn)長(zhǎng)跑訓(xùn)練有無(wú)顯著效果?(5%)
    4、100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)之間的斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)為0.78,問(wèn),二者從總體上說(shuō)是否存在相關(guān)?(5%)

    心理測(cè)量
    一、簡(jiǎn)述題
    (每題3分,共15分)
    1.心理測(cè)量屬于哪一種水平的測(cè)量,為什么?
    2.態(tài)度量表的編制有哪幾種方法。
    3.項(xiàng)目鑒別指數(shù)有什么意義。
    4.投射測(cè)驗(yàn)的理論假設(shè)是什么。
    5.如何理解心理測(cè)驗(yàn)的三要素。

    二、計(jì)算題(每題3分,共15分)
    1.已知某量表的分半信度為0.63,請(qǐng)算出原長(zhǎng)度的信度系數(shù)?
    2.已知某測(cè)題高分組通過(guò)人數(shù)是70%,低分組通過(guò)人數(shù)38%,其鑒別指數(shù)是多少?該鑒別指數(shù)能否被接受?
    3.已知某個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度為0.75,要使該測(cè)驗(yàn)的信度達(dá)到0.90,必須增加多少題目?
    4.假設(shè)韋克斯勒兒童量表中國(guó)修訂版的信度為0.95,請(qǐng)算出其標(biāo)準(zhǔn)誤。
    5.假設(shè)用某種測(cè)驗(yàn)選拔員工100人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作檢驗(yàn),得到以下四組數(shù)據(jù):
    正確接受為42人,正確拒絕為34人,錯(cuò)誤接受為10人,錯(cuò)誤拒絕為14人。請(qǐng)算出該次選拔的總命中率。

    三、問(wèn)答題(共20分)
    1.對(duì)心理學(xué)界各種智力的定義你如何評(píng)價(jià)。(10分)
    2.測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的意義。(5分)
    3.在測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)主試應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。(5分)

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