申論篇
申論的題型分類關(guān)系到申論的答題的方法和內(nèi)容，準(zhǔn)確把握不同類型的申論試題特點(diǎn)，是答好題目的前提。申論試題的分類可以有很多種方式，我們常見的方式是將題目分為概括題、分析題、對(duì)策題、公文題以及文章寫作五大類。接下來華圖公務(wù)員考試研究中心一一對(duì)著幾類試題的特點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助考生迅速了解申論試題。
一、概括題
閱讀理解是《申論》測(cè)查的一項(xiàng)基本能力。閱讀理解能力在公務(wù)員的實(shí)際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉，有意義的、有價(jià)值的東西，用最簡(jiǎn)潔的文字表述出來，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。這種能力在申論考試中主要通過概括歸納題來考察。
因此，概括本身是對(duì)材料的復(fù)述，所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù)，不能脫離材料自己想當(dāng)然地進(jìn)行概括，隨意進(jìn)行主觀發(fā)揮。但同時(shí)也要注意，完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料，而只是說所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。
試題舉例：2012年國(guó)考省部級(jí)
問題：“給定資料2-6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問題，請(qǐng)對(duì)這些問題進(jìn)行概括和歸納。(10分)
要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過250字。
二、分析題
在申論考試中分析題也比較復(fù)雜，有對(duì)問題的分析、有對(duì)原因的分析、有對(duì)句子的分析、有對(duì)詞語的分析、有對(duì)事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣，且很多時(shí)候跟概括與對(duì)策以及文章聯(lián)系在一起，這就需要我們具體問題具體分析，靈活應(yīng)對(duì)各種跟分析有關(guān)的題目。
不僅僅停留在對(duì)事物表面現(xiàn)象的把握，還需要運(yùn)用多種分析方法對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行挖掘，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，以便從根本上解決問題。申論的材料取材多樣，表面看來有的材料并不太相關(guān)，紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，但我們不能被此迷惑，要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問題，它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。
試題舉例：2009年國(guó)家
問題：對(duì)“給定資料3”中林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。
要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，不超過200字。
三、對(duì)策題
對(duì)策題就是要寫對(duì)策，對(duì)策簡(jiǎn)單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對(duì)策，避免答題時(shí)答非所問。
很多考生把一些不是對(duì)策的東西當(dāng)作對(duì)策。比如一份答卷中的“當(dāng)前，食品安全事件接二連三地發(fā)生，一波為平一波又起……”，“現(xiàn)在，有關(guān)部門沒有把政策落實(shí)到實(shí)處，檢查走形式，沒有對(duì)食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問題食品禍害百姓的根源之一�！边@些是在提出問題，分析原因，而不是在提對(duì)策。而題目只要求考生提出對(duì)策。至于你的對(duì)策是針對(duì)什么問題提出來的，為什么要那樣提，都可以不用說。這種錯(cuò)誤是很多人在考試時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，這樣不僅不能得分，反而會(huì)影響到閱卷者對(duì)對(duì)策信息本身的把握。
再次強(qiáng)調(diào)，如果題干中沒有要求對(duì)問題進(jìn)行分析，答對(duì)策題的時(shí)候就只提對(duì)策，其它的內(nèi)容都不用談。
試題舉例：2010年國(guó)家地市級(jí)
問題：針對(duì)W市在進(jìn)一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)
要求：1.準(zhǔn)確全面，切實(shí)可行;2.調(diào)理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。不超過300字。
