1、推進(jìn)強(qiáng)軍目標(biāo)“三進(jìn)入”

　　緊緊圍繞黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，及時(shí)把黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)主席系列講話精神納入思想政治教育和政治理論課教學(xué)，深化中國特色社會主義理論體系進(jìn)入教材進(jìn)入課堂進(jìn)入頭腦，組織開展中國特色社會主義和中國夢、強(qiáng)軍夢教學(xué)觀摩，持續(xù)培育和踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。

　　2、推進(jìn)重大改革舉措試點(diǎn)

　　優(yōu)化各級各類人才培養(yǎng)模式，探索聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才專業(yè)化培養(yǎng)、新型作戰(zhàn)力量人才預(yù)置培養(yǎng)、急需緊缺人才超常培養(yǎng)、士官骨干人才軍地聯(lián)合培養(yǎng)、新裝備人才部隊(duì)院校接力培養(yǎng)等方法路子，開展指揮和技術(shù)生長干部融合培養(yǎng)試點(diǎn)，研究論證士兵考生參加全國統(tǒng)一考試招生錄取辦法。

　　3、推行院校教育督察制度

　　推行院校教育督察制度，旨在加強(qiáng)對總部規(guī)劃計(jì)劃落實(shí)、法規(guī)制度執(zhí)行和重大改革舉措推進(jìn)情況的檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化依法治校、依法治教的辦學(xué)理念和要求。除此之外，今年還將頒布新的《軍隊(duì)院校教育條例》，強(qiáng)化院校教育統(tǒng)籌管理，推動院校教育總體規(guī)劃與各專項(xiàng)計(jì)劃有機(jī)銜接。

　　4、推進(jìn)院校部隊(duì)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)

　　研究建立院校、部隊(duì)、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和科研單位合力育人長效機(jī)制，按照需求對接、優(yōu)勢互補(bǔ)、符合實(shí)際、規(guī)范實(shí)施的原則，充分發(fā)揮院校部隊(duì)教育訓(xùn)練資源優(yōu)勢，推進(jìn)發(fā)展院校教育緊貼部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練、緊貼部隊(duì)建設(shè)發(fā)展、緊貼學(xué)員崗位任職的聯(lián)合育人模式。

　　5、全面啟動軍事職業(yè)教育

　　依托信息技術(shù)和軍事信息網(wǎng)絡(luò)，啟動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺建設(shè)，聚合軍內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)適應(yīng)部隊(duì)需要的在線課程。組織軍事職業(yè)教育專題研討，開展相關(guān)試點(diǎn)工作。規(guī)范軍隊(duì)函授教育、高等教育自學(xué)考試、開放大學(xué)等教育形式，全面提升軍隊(duì)繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　6、健全人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系

　　研究制定初級指揮專業(yè)招生對象體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、指揮軍官形象氣質(zhì)要求及測試方式方法，采取部隊(duì)主導(dǎo)、院校參與的方式，分系統(tǒng)、分類型、分層次建立人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把指揮打仗、組織訓(xùn)練、帶兵管理、籌劃協(xié)調(diào)等實(shí)際能力要求量化細(xì)化為剛性指標(biāo)。研究制定初級指揮生長干部學(xué)員綜合素質(zhì)量化評價(jià)體系。按照分類指導(dǎo)原則，啟動任職教育人才培養(yǎng)方案修訂。

　　7、加強(qiáng)新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)

　　動態(tài)跟蹤部隊(duì)作戰(zhàn)力量體系特別是裝備、編制、戰(zhàn)場建設(shè)發(fā)展，科學(xué)構(gòu)建新型作戰(zhàn)力量學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)體系，精確測算全軍各級各類崗位人才需求，調(diào)整優(yōu)化全軍院校訓(xùn)練任務(wù)規(guī)劃計(jì)劃，改革完善聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才專業(yè)化培養(yǎng)方式，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和保障投入。

　　8、推進(jìn)生長干部學(xué)員連隊(duì)化管理

　　今年是生長干部學(xué)員隊(duì)連隊(duì)化管理全面推行之年。落實(shí)嚴(yán)于部隊(duì)、高于部隊(duì)的要求，總結(jié)推廣生長干部學(xué)員連隊(duì)化管理改革經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《軍隊(duì)院校生長干部學(xué)歷教育學(xué)員連隊(duì)化管理暫行辦法》，探索不同類型學(xué)員管理模式。

　　9、啟動教員教學(xué)能力提升工程

　　實(shí)行新教員上崗認(rèn)證、主講教員資格認(rèn)證和責(zé)任教授負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)教員隊(duì)伍分類建設(shè)，指揮類教員不斷增加來自部隊(duì)的教官數(shù)量，工程技術(shù)類教員以院校專業(yè)技術(shù)教員為主。依托優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)建立新教員培訓(xùn)和專業(yè)教員進(jìn)修基地，依托部隊(duì)訓(xùn)練基地建立指揮類教員實(shí)踐培訓(xùn)基地，依托相關(guān)科研院所、軍工企業(yè)建立新裝備新技術(shù)教員培訓(xùn)基地。

　　10、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

　　按照提高質(zhì)量效益、能用好用管用的原則，全面推進(jìn)訓(xùn)練模擬器材、公共支撐條件和配套設(shè)備設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)軍事訓(xùn)練信息系統(tǒng)與指揮信息系統(tǒng)對接工程，大力推進(jìn)作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室和共同基礎(chǔ)訓(xùn)練場地基地配套建設(shè)，構(gòu)設(shè)實(shí)兵對抗、野戰(zhàn)化訓(xùn)練、實(shí)裝實(shí)彈訓(xùn)練環(huán)境。

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