一、根據(jù)“給定資料1”，簡述我國大學(xué)生在就業(yè)時存在的不良心態(tài)。(10分)

　　要求：

　　(1)準確、精練;

　　(2)不超過150字。

　　【參考答案】

　　不良心態(tài)如下：一是幻想一蹴而就。希望一步到位找到理想工作，過度理想化�！�2.5分〕二是好高騖遠�？傁敫纱笫聵I(yè)，不愿腳踏實地從平凡崗位干起�！�2.5分〕三是依賴心理。依賴外在力量，把擇業(yè)期望寄托在別人身上，希望通過關(guān)系、走后門等形式就業(yè)�！�2.5分〕四是焦慮、盲目�；蛘夜ぷ髑斑^度擔(dān)心，或目標(biāo)太高一拖再拖，或缺乏主見盲目擇業(yè)。〔2.5分〕

　　二、依據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬λ{領(lǐng)薪酬“碾壓”普通小白領(lǐng)現(xiàn)象的認識。(15分)

　　要求：

　　(1)準確、全面，有邏輯性;

　　(2)不超過300字。

　　【參考答案】

　　藍領(lǐng)薪酬“碾壓”普通小白領(lǐng)是指：多個行業(yè)藍領(lǐng)的薪酬水平高于普通小白領(lǐng)且藍領(lǐng)群體平均薪資水平增長趨勢超越普通小白領(lǐng)。〔1.5分〕這種現(xiàn)象有其特定的背景因素及社會意義�！�1.5分〕

　　造成這種現(xiàn)象的原因有：一方面，技能型藍領(lǐng)處于緊缺狀態(tài);〔1.5分〕另一方面，藍領(lǐng)工作環(huán)境較差，強度更大�！�1.5分〕其意義在于：有利于轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗�教育的態(tài)度和期待，推動素質(zhì)教育發(fā)展;〔1.5分〕有利于轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膿駱I(yè)觀念，培養(yǎng)行業(yè)精英;〔1.5分〕有利于培塑工匠精神，打造“中國質(zhì)造”、品質(zhì)中國。〔1.5分〕

　　這是我國逐步實現(xiàn)勞動報酬增長同生產(chǎn)率提高相同步的表現(xiàn)，可推動我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會公平正義的實現(xiàn)�！�1.5分〕

　　三、假如你是某高校就業(yè)指導(dǎo)中心的一名工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，擬定一份關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作方案。(20分)

　　要求：

　　(1)內(nèi)容具體、全面;

　　(2)語言流暢，對策可行;

　　(3)不超過500字。

　　【參考答案】

　　關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作方案

　　教育部出臺的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一些優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。然而，從調(diào)查來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在缺乏資金、經(jīng)驗、人脈，成功率低等問題。為幫助我校大學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)，特制定本方案�！�3分〕

　　一、主要目標(biāo)

　　通過鼓勵、支持、幫扶，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，提高創(chuàng)業(yè)成功率�！�3分〕

　　二、重要措施

　　(一)加強創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)。開設(shè)相關(guān)課程，幫助大學(xué)生擺正心態(tài)，積極面對創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，提升其承受挫折和失敗的能力。〔3分〕

　　(二)增加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。引導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)技能、為人處世能力等，積極參加社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗和人脈;邀請一些創(chuàng)業(yè)成功人士，尤其是創(chuàng)業(yè)成功的本校校友，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，向大學(xué)生介紹創(chuàng)業(yè)方法、風(fēng)險，并推行“導(dǎo)師帶徒”制，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)�！�3分〕

　　(三)設(shè)置創(chuàng)業(yè)啟動、支持、獎勵資金。學(xué)校撥出一定款項，并積極爭取政府財政支持、企業(yè)贊助，設(shè)置創(chuàng)業(yè)資金，幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)資金難題�！�3分〕

　　(四)創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。盡快出臺休學(xué)創(chuàng)業(yè)實施細則，開放相關(guān)資源，減少審批程序，降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度和成本，讓其更樂于創(chuàng)業(yè)�！�3分〕

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