“申論考試就是抄材料，所有的答案都在材料中”。這個(gè)說法已成為一些考生的金科玉律，因?yàn)楹芏嗫忌�的成功�?jīng)驗(yàn)說明了這一點(diǎn)。但隨著國家申論考試命題的變化，這個(gè)說法需要調(diào)整。例如2011年的國家申論就讓一些只知道抄材料的考生不知所措--一些題目無材料可抄。請注意，這里說的是有的申論題目不能抄材料，并不涵蓋全部。只要申論考試有材料，那就是答題信息的重要來源，答題就一定要盡可能結(jié)合材料。只是現(xiàn)在的申論題目可以直接抄材料的比例越來越少，如果說以前的申論考試全部抄材料可以考六七十分，現(xiàn)在全部抄材料，則只能考三四十分。

　　申論去材料化的趨勢首先表現(xiàn)在大綱中，副省級的大綱要求“借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)”來作答，地市級的考試大綱要求“運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn)對具體問題作出正確的分析判斷”。

　　申論題目是大綱擬測目標(biāo)的具體化。在2011年國家副省級的申論考試的最后一個(gè)題目為黃河精神，材料中沒有任何材料直接提到黃河精神，完全需要考生獨(dú)立作答。在2011年的地市級申論文章寫作要求寫“失根”，而材料與此沒有什么直接關(guān)系。2011年4月24日國家命題的多省市聯(lián)考中，最后文章寫作的題目為“家底”，材料中一個(gè)家底都沒提及。這些題目的共同的特點(diǎn)是：與材料沒有直接關(guān)系。很多申論題目甚至在題干中就直接提醒考生要通過自己的知識背景獨(dú)立作答，這類題目有：“不拘泥于給定資料”、“聯(lián)系實(shí)際”、“整理自己的思考”等等。

　　最后從命題的角度來說，如果申論命題是科學(xué)的，要起到選拔人才的作用，它就應(yīng)該將那些有真才實(shí)學(xué)的人選出來，而不是把機(jī)會留給那些只會抄襲和模仿的人。

　　作為參加公務(wù)員考試的考生，我們每個(gè)人都有自己的知識背景，比起材料來說，這個(gè)背景要豐富得多，厚重得多。很多考生在考試的畏首畏尾，不是材料中的東西不敢寫，明明有很好的才情，寧愿被浪費(fèi)掉也不愿意發(fā)揮。只要你具備良好的知識背景，她就是你取之不盡，用之不竭的答題資源。在此給那些有思想、有知識、有文化的考生提個(gè)醒：只要你的知識背景和問題是契合的，請相信自己，一定要合理的利用好這個(gè)背景，積極調(diào)集這個(gè)背景為自己所用，不要被材料束縛了手腳。同時(shí)也給那些知識背景欠缺的考生提個(gè)醒：想靠抄材料就混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對社會和國家的不負(fù)責(zé)，要努力的提升自己的綜合文化素質(zhì)，這樣才使自己具有核心競爭力。

　　不要在外部去尋找真理，要認(rèn)真傾聽內(nèi)心的聲音，不要總是去材料中找答案，要依靠自己的知識。