一、基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段，考生需奮發(fā)圖強(qiáng)做好加法工作。

　　基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段是考生積累知識(shí)的環(huán)節(jié)，在這一階段考生需要準(zhǔn)備的工具學(xué)習(xí)包括申論教材和近一年的熱點(diǎn)材料。通過教材的學(xué)習(xí)，考生要了解基本的申論知識(shí)和測試環(huán)節(jié)，掌握《大綱》所要求的各項(xiàng)能力的命題規(guī)律以及相對(duì)應(yīng)的解題方法，這是應(yīng)考申論的基礎(chǔ)。積累熱點(diǎn)材料，目的是喚醒考生關(guān)注時(shí)事的意識(shí)，考生在教材的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等渠道，了解和關(guān)心社會(huì)新聞，并能夠站在政府的角度上對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。中，公教育專家建議，這一階段，會(huì)持續(xù)約一個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，考生需集中精力做好加法工作，盡可能多的掌握申論基礎(chǔ)知識(shí)。

　　二、能力提升階段，考生需突破自我培養(yǎng)減法意識(shí)。

　　在這一階段，考生會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)的瓶頸。因此，在這一階段，要有意識(shí)的剪掉一些東西，這些東西包括你過去錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣及寫作習(xí)慣。要重點(diǎn)研究申論歷年真題，尤其是國家公務(wù)員考試和省公務(wù)員考試的題目。真題，是考生除了《大綱》之外，能夠接觸到的最為直接的考試信息，它對(duì)考試的作用和意義，毋庸置疑。在完成基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段后，考生要認(rèn)真研究歷年真題，實(shí)際操練掌握的各種方法技巧，鍛煉能力。通過“做題——對(duì)照答案——總結(jié)”的過程，考生可以掌握試題的命題意圖、命題技巧以及考試的演變規(guī)律，考生的應(yīng)考能力也會(huì)循序漸進(jìn)地得到提升。

　　三、模擬練習(xí)階段，考生需交叉運(yùn)用練就乘法能力。

　　此階段，考生已經(jīng)掌握大量申論基礎(chǔ)知識(shí)和眾多申論作答技巧，如何能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用到實(shí)際考試中，這就需要考生在練習(xí)的過程中巧妙的將方法、技巧運(yùn)用到自己的文字中，這個(gè)過程可以看作是知識(shí)的交叉運(yùn)用的過程，也是將知識(shí)相乘，達(dá)到分?jǐn)?shù)最優(yōu)化的過程。申論考試，需要你在150分鐘內(nèi)寫出大約2000字的答案，對(duì)一般考生來說，這是很高的要求，尤其是那些平時(shí)不太動(dòng)筆寫東西的人，難度更大。如何提高作答速度?只有多練，別無他法。練習(xí)，還是一個(gè)自我檢測和自我反省的過程。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，是進(jìn)步的前提。充足的練習(xí)，可以讓考生在反復(fù)的實(shí)際操練中，提高作答速度。中`公教育版權(quán)

　　四、最后沖刺階段，考生需查缺補(bǔ)漏做好除法工作。

　　在這一階段，很多考生面對(duì)申論考試已經(jīng)做到胸有成竹，而千軍萬馬齊過獨(dú)木橋，若想脫穎而出，考生則需要查缺補(bǔ)漏做好除法工作。在備考最后的環(huán)節(jié)，需要除去的是復(fù)習(xí)過程中遇到的盲點(diǎn)，練習(xí)過程中頻犯的錯(cuò)誤。這一過程看似簡單，實(shí)則是知識(shí)的二次積累和加工，因此，此環(huán)節(jié)考生要在認(rèn)真仔細(xì)的基礎(chǔ)上干凈利落的完成，不要有任何的“余數(shù)”。