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    2014年黑龍江公務(wù)員考試申論通關(guān):對策的展開

    2014年黑龍江公務(wù)員考試確定于6月29日進(jìn)行,“2014年黑龍江公務(wù)員考試申論通關(guān):對策的展開”由考試吧發(fā)布,供考生參考,備考2014黑龍江公務(wù)員考試。

      一、對策的完整展開

      考生們都知道,每個措施句可以單獨(dú)構(gòu)成一段,每一段首句就是該段的中心句,然后圍繞中心句進(jìn)行展開。如何展開呢?就是對中心句進(jìn)行擴(kuò)寫。前面再講對策的評價標(biāo)準(zhǔn)時,曾經(jīng)講到對策應(yīng)具有可操作性,可以從責(zé)任主體、操作過程、行動條件、完成期限幾個方面來展開或者增加行動對象、方式、內(nèi)容和目的意義等方面。

      責(zé)任主體+操作過程(方式)+行動對象+行動內(nèi)容+完成期限+目的意義

      上述幾個方面的因素,考生可以任選幾個進(jìn)行展開即可。一般來說,責(zé)任主體、行動內(nèi)容和目的意義是不可缺少的,也是較為容易展開來的。

      如措施句1:完善有關(guān)法律法規(guī)。就可以從責(zé)任主體、行動內(nèi)容、目的意義三方面予以擴(kuò)展。地方立法機(jī)關(guān)應(yīng)制定符合《道路安全法》的地方性法規(guī),形成統(tǒng)一的電動車管理規(guī)定,規(guī)范電動車及其產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

      再如2,加強(qiáng)文明交通宣傳?梢詳U(kuò)展為:交通主管部門要在全社會通過電視、廣播、公益廣告、公益歌曲等方式加強(qiáng)文明交通宣傳,以期在全社會形成人人遵守交通規(guī)則的和諧交通氛圍。

      二、對策的邏輯展開

      前文講過,對策題的評閱原則是采點(diǎn)給分制。但是每條對策之間的邏輯條理和語言表達(dá)這兩方面,一般每題也占2~3分。所以,對于基礎(chǔ)較為薄弱,目標(biāo)在60分左右的考生,只要不跑題,問啥答啥就足夠;對于希望考到80分左右的考生,在對策的邏輯結(jié)構(gòu)上還應(yīng)努力提升。

      對策之間大概有輕重緩急、觀念制度操作、直接間接根本、宏觀微觀等常用的四種邏輯結(jié)構(gòu)。

      (一)以對策的輕重緩急為序

      以對策的輕重緩急為序,是最高的要求,在面試中也經(jīng)常出現(xiàn)這類題目。比如:

      今天有以下工作要做,你怎么安排?

      1.給領(lǐng)導(dǎo)寫材料;

      2.某學(xué)校有學(xué)生發(fā)生中毒;

      3.要給副處長買火車票;

      4.今天有個同學(xué)聚會,你是組織人;

      5.下午一點(diǎn)半有個會議要開,要通知相關(guān)人參會。

      以輕重緩急為序, 就是要按照緊急重要——緊急——重要不緊急——不重要不緊急的順序安排。本題中,也就是2、5、1、3、4.

      輕重緩急的順序是不能錯的,比如,發(fā)生了礦難,是首先救人還是首先追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任?只能先救人,這不僅是以人為本的要求;還因?yàn)槿绻婚_始就追究責(zé)任,有關(guān)責(zé)任人就可能逃逸,導(dǎo)致無法掌握井下的具體情況,造成更大的傷亡!

      (二)觀念——制度——操作

      按照從觀念到制度到操作的順序,首先轉(zhuǎn)變觀念,其次創(chuàng)新機(jī)制,再次規(guī)范操作,這樣的順序也很符合邏輯。如建設(shè)責(zé)任政府:

      1. 增強(qiáng)政府工作人員的責(zé)任意識,是打造責(zé)任政府的內(nèi)在動力;

      2. 健全和完善責(zé)任制度,是打造責(zé)任政府的根本保證;

      3. 提高履行政府職責(zé)的責(zé)任能力,是打造責(zé)任政府的關(guān)鍵所在;

      4. 要建立健全問責(zé)制的體系。

      (三)直接——間接——根本

      造成問題的原因可以分為,直接原因、間接原因、根本原因,從這三方面提對策思路也很清晰、易接受。以礦難為例,造成礦難的直接原因是井下瓦斯?jié)舛冗^高,間接原因是多口管理、監(jiān)管不力,根本原因是部分群眾如果不下井 就沒有基本生活來源?梢愿鶕(jù)原因提出以下對策:

      1、 利用科技手段實(shí)時監(jiān)測井下瓦斯?jié)舛,一旦超?biāo),立即撤離處置;

      2、 科學(xué)分解執(zhí)法職權(quán),依法界定執(zhí)法職責(zé),嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法程序;

      3、 大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),建立農(nóng)村基本社會保障制度。

      顯而易見,直接原因采取措施很容易,見效也很快;制度上解決就需要調(diào)整現(xiàn)有利益關(guān)系,較為困難;而根本解決要采取的對策幾乎比提出的問題(礦難)根深還要宏大。

      (四)宏觀——微觀

      從宏觀到微觀也是較為常見的思路,如對太湖水污染問題的對策:

      首先,要抓好流域水資源、水環(huán)境容量的配置工作。

      其次,加強(qiáng)節(jié)約用水工作;

      再次,在節(jié)水的基礎(chǔ)上,要嚴(yán)格加強(qiáng)水資源保護(hù)和水污染治理工作;

      最后,開辟新的活水源頭。

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