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    社會(huì)工作者考試

    2013初級社會(huì)工作者實(shí)務(wù)考點(diǎn)精講:維持小組的互動(dòng)

      維持小組的良好互動(dòng)

      經(jīng)過開始階段和轉(zhuǎn)折階段的探索、沖突與掙扎之后,小組工作的后期階段已經(jīng)形成了一套良好的互動(dòng)模式。這些互動(dòng)模式是發(fā)揮小組功能和產(chǎn)生效果的重要工具。社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助維持這一良好的互動(dòng)模式,并使組員的行為與互動(dòng)更為有效

      ◆協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知

      社會(huì)工作者要協(xié)助和鼓勵(lì)組員進(jìn)一步的自我表露,更深入的自我探索,以獲得更深的自我認(rèn)識。通過他人的回饋反省自己,讓組員對事物有更客觀的了解,對自己問題的形成原因和可能改變的方法,以及對環(huán)境、對自己與環(huán)境的關(guān)系有更新的認(rèn)知

      ◆協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)

      在組員有了新的認(rèn)知后,社會(huì)工作者還需要協(xié)助組員意識到必須為自己的改變承擔(dān)責(zé)任,并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。要鼓勵(lì)和支持組員不斷嘗試新的行動(dòng),在被期待的新行動(dòng)出現(xiàn)時(shí),不斷予以強(qiáng)化,使當(dāng)事人組員更有信心、更有勇氣去嘗試和堅(jiān)持,以備將來運(yùn)用在小組之外

      ◆協(xié)助組員解決有關(guān)問題

      社會(huì)工作者要協(xié)助組員將有關(guān)問題澄清,通過分析和磋商,協(xié)助組員建立合理的目標(biāo),并整合小組內(nèi)的資源,在合理分工的基礎(chǔ)上,一起尋找解決問題的策略方法并付諸實(shí)施

      角色

      信息、資源的提供者和鏈接者

      在這一階段,社會(huì)工作者要根據(jù)小組活動(dòng)及組員的需要,做好信息的提供、資源的提供及鏈接工作,以便組員自己整合和運(yùn)用好這些信息與資源

      小組及組員能力的促進(jìn)者

      社會(huì)工作者促使組員發(fā)揮他們自身的能力,并通過自己在小組的努力滿足他們的需要,實(shí)現(xiàn)他們所要達(dá)到的目標(biāo)

      小組的引導(dǎo)和支持者

      在組員可以自己選擇、運(yùn)作或解決問題的過程中,社會(huì)工作者需要扮演與組員同行的支持者和引導(dǎo)者的角色。同時(shí),對于個(gè)別組員的異常行為和特殊變化,應(yīng)給予關(guān)注和必要的專業(yè)輔導(dǎo)。

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