>>>2018年社會工作者中級工作實務重要知識點匯總

第四章 青少年社會工作

　　重要知識點

　　1.青少年的特點

　　2.青少年的需要和問題

　　3.青少年社會工作的特點

　　4.青少年社會工作的發(fā)展

　　5.青少年社會工作的理論基礎

　　6.青少年服務的主要內容

　　7.青少年社會工作的主要方法

　　【真題回顧2010年】

　　某市工讀學校甲班中，學生都是曾有過打群架、搶奪錢物、小偷小摸等不良行為的“問題”青少年。工讀學校的社會工作者對甲班情況進行分析后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都是獨生子女，自我管理能力差，在原來學校都被看做是“差生”，成為老師和同學眼中討厭的對象。這些學生有江湖習氣，在自己的圈內很講哥們義氣。工讀學校專業(yè)管理人員配備不足，規(guī)章制度繁多，有些管理制度相互矛盾，學校一再強調要樹立老師的“權威”，經(jīng)常懲罰學生，學生抵觸情緒很大�，F(xiàn)在，大多數(shù)學生都有自暴自棄的想法，有人經(jīng)常自嘲：“我們就是社會的垃圾”，也有人認為：“我們是社會的棄兒”。

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