>>>2018社會工作者初級工作實務(wù)預(yù)習(xí)練習(xí)及答案匯總

　　(1) 家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和( )等方式綜合為一體的服務(wù)活動。

　　A: 社會支持

　　B: 學(xué)校參與

　　C: 專家心理輔導(dǎo)

　　D: 網(wǎng)絡(luò)支持

　　答案:A

　　解析:家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和社會支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動，　它最初運用于精神疾病患者的家庭，后來擴展到涉及其他健康問題的家庭。

　　(2) 一個國家女比男的出生性別比正常的數(shù)字應(yīng)該是( )。

　　A: 100 ：100

　　B: 100 ：107

　　C: 100 ：87

　　D: 100 ：122

　　答案:B

　　解析: 略

　　(3) 企業(yè)社會工作的主要策略是( )。

　　A: 爭取職工的職業(yè)福利

　　B: 協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

　　C: 因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目

　　D: 兼顧公共性、公益性與多方共贏

　　答案:D

　　解析:考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點 ：

　　(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容 ;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護職工福利權(quán)益 ;(3)因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策略。

　　(4) 學(xué)校社會工作屬于( )。

　　A: 專業(yè)性的公益活動

　　B: 益智性的輔導(dǎo)活動

　　C: 教化性的輔導(dǎo)活動

　　D: 專業(yè)性的社會服務(wù)

　　答案:D

　　解析: 考查學(xué)校社會工作的定義。

　　(5)對兒童來說。家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的( )，兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長過程中不可忽視的方面。

　　A: 微觀系統(tǒng)

　　B: 外部系統(tǒng)

　　C: 中觀系統(tǒng)

　　D: 宏觀系統(tǒng)

　　答案:C

　　解析:中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。對兒童來說，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)。

　　(6)匯安街道社會工作者王宏對轄區(qū)居民進行入戶走訪時.了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費花去5萬元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報.李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶慰問，并將情況如實上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會工作者王宏為劉桂萍提供的是( )服務(wù)。

　　A: 社會優(yōu)撫社會工作

　　B: 社會救助社會工作

　　C: 社會安置社會工作

　　D: 家庭社會工作

　　答案:B

　　解析: 略

　　(7) 有關(guān)老年社區(qū)工作的表述，不正確的是( )。

　　A:老年社區(qū)工作方案的目標(biāo)是通過統(tǒng)籌安排社區(qū)資源.為社區(qū)老人提供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量

　　B: 老年社區(qū)工作方案包括增進老人生命和生活質(zhì)量的各項服務(wù)的規(guī)劃與傳輸

　　C:老年社區(qū)工作為老人提供涉及生活照顧、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各類涉老信息方面的服務(wù)等

　　D: 社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)可以為老年人提供“一站式”服務(wù)

　　答案:D

　　解析:社區(qū)中心所提供的服務(wù)包括中心內(nèi)的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要，所以“一站式”服務(wù)模式是社區(qū)中心服務(wù)而非社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)。

　　(8)李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)資料的方法是( )

　　A: 家訪

　　B: 咨詢

　　C: 問卷

　　D: 詢問

　　答案:D

　　解析: 略

　　(9)葛奶奶請社工小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪，發(fā)現(xiàn)這個家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項內(nèi)容，而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進行的是評估程序中的( )階段。

　　A: 了解服務(wù)對象的現(xiàn)狀及需求

　　B: 評估救助對象的申請資格

　　C: 評估社工所在機構(gòu)的資源

　　D: 評估救助對象所在社區(qū)的資源

　　答案:A

　　解析: 略

　　(10)通過人們知識和經(jīng)驗的積累而形成.通過語言、　文字的提煉和積累而畢生發(fā)展的智力被稱為( )。

　　A: 結(jié)晶智力

　　B: 液態(tài)智力

　　C: 晶體智力

　　D: 固態(tài)智力

　　答案:A

　　解析:考查心理老化。智力分為結(jié)晶智力和液態(tài)智力，結(jié)晶智力是人們知識和經(jīng)驗的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過語言、文字的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺、聽覺及感知基礎(chǔ)上形成的智力。

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