>>>2018社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力預(yù)習(xí)練習(xí)及答案匯總
1[單選題]個(gè)案工作具有自己鮮明的特色，本質(zhì)是協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與( )之間的適應(yīng)狀況。
A.社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)資源C.社會(huì)發(fā)展D.社會(huì)功能
參考答案：A
2[單選題]下列不屬于社會(huì)工作督導(dǎo)意義的是( )。
A.有助于促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展
B.有助于督導(dǎo)者的專業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)積累
C.有助于保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，提升服務(wù)質(zhì)量
D.有助于促進(jìn)服務(wù)人員成長(zhǎng)
參考答案：B
3[單選題] 在小組工作模式中，強(qiáng)調(diào)提升組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，以及促進(jìn)組員的自我發(fā)展和社會(huì)參與能力的是( )。
A.發(fā)展模式B.社會(huì)目標(biāo)模式C.互動(dòng)模式D.治療模式
參考答案：B
4[單選題]社會(huì)工作者鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象按照自己喜歡的方式講述自身的問(wèn)題，表達(dá)自己內(nèi)心的感受和重要的經(jīng)歷，陳述自己的情況需求，這是社會(huì)工作者運(yùn)用( )的會(huì)談方式收集資料。
A.對(duì)答B(yǎng).自我陳述C.參與式觀察D.非參與式觀察
參考答案：B
5[單選題] 社會(huì)工作研究者針對(duì)青少年犯罪群體，分析研究犯罪問(wèn)題形成的個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素，針對(duì)這些不同的原因提出相關(guān)的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率，矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會(huì)工作研究發(fā)揮的( )功能。
A.社會(huì)B.經(jīng)濟(jì)C.間接D.直接
參考答案：D
6[單選題] 某社區(qū)采用社區(qū)照顧模式來(lái)滿足社區(qū)老年人的多種需求。下列做法中，體現(xiàn)整體關(guān)懷的是 )。
A.為老年人提供代購(gòu)服務(wù)
B.為老年人發(fā)放生活補(bǔ)貼
C.為老年人提供輔導(dǎo)服務(wù)
D.為老年人建立支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：D
7[多選題]認(rèn)知行為學(xué)派在助人的過(guò)程中為了使服務(wù)對(duì)象改變，一方面要協(xié)助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自我控制與外在控制的結(jié)合。在認(rèn)知行為學(xué)派下，社會(huì)工作者在專業(yè)關(guān)系中扮演的重要角色有( )。
A.教育者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.組織者D.陪伴者E.倡導(dǎo)者
參考答案：A,D
8[多選題]增權(quán)理論認(rèn)為，困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)群體的疏離與壓迫使他們形成了( )。
A.無(wú)力感B.疏離感C.無(wú)助感D.無(wú)用感E.失去自控感
參考答案：A,B,C,E
9[多選題] 下列( )屬于社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)。
A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)
B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任
C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民參與
D.強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的作用
E.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)
參考答案：A,B,D,E
10[多選題] 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包含( )。
A.定性和定量
B.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)
C.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)
D.索羅門(mén)四組設(shè)計(jì)
E.問(wèn)題和答案
參考答案：B,C,D
參考解析：標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)(傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)、索羅門(mén)四組設(shè)計(jì)等幾種形式。
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