>>>2018年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬試題匯總
單項(xiàng)選擇題
1.( )問(wèn)卷回答的準(zhǔn)確率、有效率、回收率都很好。
A.封閉式
B.開(kāi)放式
C.半封閉式
D.自填問(wèn)卷
E.訪問(wèn)問(wèn)卷
2.以小組( )來(lái)劃分，可以分為基本小組和次層小組。
A.形成方式
B.組員間聯(lián)系強(qiáng)度
C.小組的結(jié)構(gòu)
D.組員間的界限
E.工作目標(biāo)
3.( )是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。
A.社會(huì)工作價(jià)值觀
B.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理
C.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作目標(biāo)
E.社會(huì)工作使命
4.( )是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。
A.新教倫理
B.人道主義
C.社會(huì)福利觀
D.為公眾服務(wù)觀念
E.博愛(ài)觀
5.需要引起( )的增強(qiáng)，從而形成某種被激發(fā)的動(dòng)機(jī)狀態(tài)最終引發(fā)了一類(lèi)或一組特定的行為活動(dòng)。
A.內(nèi)驅(qū)力
B.動(dòng)機(jī)
C.需要
D.行動(dòng)
E.愿望
6.按照馬斯洛的需要理論，人類(lèi)的需要從低到高分為不同層次，以下表述正確的是( )。
A.各種需求不能同時(shí)并存
B.各種需求同時(shí)并存，心理需求主導(dǎo)人的行為
C.低層次的需求得到滿(mǎn)足后，產(chǎn)生高一層次的需求
D.低層次需求是生來(lái)就有的，高層次需求是后天學(xué)習(xí)的
E.低層次需求和高層次需求都是后天學(xué)習(xí)的
7.對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估，屬于( )的重要內(nèi)容。
A.心理動(dòng)態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類(lèi)診斷
D.行為診斷
E.生理診斷
8.在運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象面臨的主要問(wèn)題，需要運(yùn)用( )的提問(wèn)引服務(wù)對(duì)象整理自己的想法和感受。
A.開(kāi)放式
B.封閉式
C.引導(dǎo)式
D.啟發(fā)式
E.質(zhì)問(wèn)式
9.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是( )。
A.利已主義
B.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值
C.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法
D.注重實(shí)踐
E.雙方合作與多方協(xié)同
10.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員守則中的“充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、約束不當(dāng)行為”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。
A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系
C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的責(zé)任
E.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任
參考答案：1.E 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.A 8.A 9.A 10.D
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