| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁：多項(xiàng)選擇題 |
11、社會(huì)工作組織A社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的B社區(qū)。參觀時(shí)，代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出售二手兒童圖書和玩具的小店，覺得自己的社區(qū)也需要一個(gè)這樣的小店。從需要的產(chǎn)生來看，A社區(qū)的家庭對(duì)于二手兒童圖書和玩具店的需要屬于( D )。
A、規(guī)范性需要
B、感覺性需要
C、表達(dá)性需要
D、比較性需要
12、社區(qū)社會(huì)工作者姚馨積極開展針對(duì)老年人和有特殊需要居民的服務(wù)，建立支持網(wǎng)絡(luò)，下列屬于服務(wù)對(duì)象的互助網(wǎng)絡(luò)的是( A )。
A、癌癥病人互助小組
B、社區(qū)緊急支援服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
C、獨(dú)居老人的電鈴呼叫系
D、志愿者訪問獨(dú)居老人并幫助打掃衛(wèi)生
13、根據(jù)美國著名社區(qū)工作專家羅夫曼對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的分類方法，修橋輔路屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的( D )。
A、過程目標(biāo)
B、結(jié)果目標(biāo)
C、社會(huì)目標(biāo)
D、任務(wù)目標(biāo)
14、社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析及政策的改變，注重( C )。
A、個(gè)人心理的調(diào)節(jié)
B、組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)
C、資源和權(quán)力的分配
D、家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)
15、志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，下列以自我為中心的動(dòng)機(jī)的是( D )。
A、甲想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任，參與環(huán)保志愿活動(dòng)
B、乙受母親影響，經(jīng)常參與老年人的社會(huì)服務(wù)
C、丙是虔誠的基督徒，經(jīng)常參與教會(huì)的賑濟(jì)活動(dòng)
D、丁認(rèn)為參與志愿活動(dòng)能夠證明自己的專業(yè)能力
16、社會(huì)工作行政在將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w服務(wù)的過程中要將宏觀政策具體化，因而具有( B)的功能。
A、監(jiān)督政策
B、解釋政策
C、服務(wù)社會(huì)
D、實(shí)施政策
17、飛騰社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，集中居住了較多外來人口。社會(huì)工作者宋瑤走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻因?yàn)樯顗毫?duì)孩子和老人照顧不夠，引起的家庭矛盾也較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。宋瑤首先要做的工作應(yīng)是( D )。
A、明確服務(wù)目標(biāo)
B、探索可行的解決方法
C、設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃
D、界定問題和評(píng)估需求
18、下列不屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是( B)。
A、參與服務(wù)的志愿者
B、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者
C、剛工作一年的初級(jí)社會(huì)工作者
D、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生
19、社會(huì)工作督導(dǎo)有多種類型，如果某一種督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中與特殊議題，從專業(yè)的角度看，督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任，督導(dǎo)者通常是上級(jí)或是主管，則這種督導(dǎo)類型是( A )。
A、管理式督導(dǎo)
B、咨詢式督導(dǎo)
C、訓(xùn)練式督導(dǎo)
D、師徒式督導(dǎo)
20、2011年3月10日，某市慈善協(xié)會(huì)主辦了主題為“我們?cè)谝黄稹钡目购稻葹?zāi)募捐晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)按了熱線電話接受捐款，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。這一活動(dòng)屬于( C)。
A、項(xiàng)目申請(qǐng)
B、媒體勸募
C、電話勸募
D、特別事件籌資
微信搜索"萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書！
相關(guān)推薦：
2018年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬試題匯總
