一、單項選擇題

　　1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.A10.A11.A12.B13.B14.D15.C16.B17.C18.C19.D20.B

　　二、填空題

　　21.頭腦風暴

　　22.命題學習

　　23.感覺記憶或瞬時記憶短時記憶長時記憶

　　24.附屬

　　25.認知目標情感目標動作技能目標

　　26.言語操作

　　27.現(xiàn)實的態(tài)度行為方式

　　28.學習時間管理

　　29.權(quán)威

　　30.肯定性

　　三、名詞解釋

　　31.學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應(yīng)性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人心理、心理發(fā)展的水平和特點。學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度。

　　32.所謂心理發(fā)展，指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。學生心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性、方向性與順序性、不平衡性、個別差異性、心理發(fā)展各方面之間相互聯(lián)系和相互互別的，逐漸分化與統(tǒng)一的特征。

　　33.所謂創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。創(chuàng)造性是人類普遍存在的一種潛能。

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