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    2012山東《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(3)

    第 1 頁(yè):不定項(xiàng)選擇題
    第 3 頁(yè):填空題;判斷說(shuō)明題;簡(jiǎn)答題;論述題
    第 4 頁(yè):答案:不定項(xiàng)選擇題
    第 5 頁(yè):答案:填空題;判斷說(shuō)明題;簡(jiǎn)答題
    第 6 頁(yè):答案:論述題


      2012年山東省《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(3)

      一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分,共30題,每題有一個(gè)或多個(gè)答案,多選或少選均不得分)

      1.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有( )。

      A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

      B.學(xué)習(xí)策略

      C.學(xué)習(xí)遷移

      D.心理健康

      E.教師心理

      2.中國(guó)第一本教育心理學(xué)翻譯著作是l908年( )翻譯日本小原又一所著的《教育實(shí)用心理學(xué)》。

      A.桑代克

      B.房東岳

      C.廖世承

      D.陸志韋

      E.潘菽

      3.中學(xué)生智力的核心成分是( )。

      A.語(yǔ)言能力

      B.思維能力

      C.反應(yīng)能力

      D.行為能力

      E.認(rèn)知能力

      4.去過(guò)幾次小朋友的家,就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái),說(shuō)明這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展達(dá)到了( )階段。

      A.感知運(yùn)動(dòng)階段

      B.前運(yùn)算階段

      C.后運(yùn)算階段

      D.具體運(yùn)算階段

      E.形式運(yùn)算階段

      5.( )是科學(xué)教育心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者,是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家,被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。

      A.加涅

      B.奧蘇貝爾

      C.桑代克

      D.巴甫洛夫

      E.斯金納

      6.教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),這對(duì)其他同學(xué)就是一種( )。

      A.直接強(qiáng)化

      B.強(qiáng)化的程式

      C.替代性強(qiáng)化

      D.自我強(qiáng)化

      E.間接強(qiáng)化

      7.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響?( )

      A.杜威

      B.奧蘇貝爾

      C.維果斯基

      D.皮亞杰

      E.布魯納

      8.研究表明,超額學(xué)習(xí)程度達(dá)到( )時(shí),效果最佳。

      A.50%

      B.150%

      C.100%

      D.120%

      E.200%

      9.學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識(shí)的( )在理解中的表現(xiàn)。

      A.系統(tǒng)化

      B.概括化

      C.變式

      D.比較

      E.抽象化

      10.對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家( )。

      A.加里培林

      B.加涅

      C.安德森

      D.華生

      E.桑代克

      11.( )是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過(guò)對(duì)它的應(yīng)用可以使個(gè)體掌握某種技能。

      A.示范

      B.講解

      C.練習(xí)

      D.反饋

      E.動(dòng)覺(jué)

      12.心智技能培養(yǎng)的基本要求包括( )。

      A.激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性

      B.注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性

      C.適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征,正確使用言語(yǔ)

      D.注意學(xué)生的個(gè)別差異

      E.充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件

      13.道德情感包含多方面的內(nèi)容,其中,對(duì)于兒童和青少年尤為重要的是( )。

      A.義務(wù)感

      B.責(zé)任感

      C.事業(yè)感

      D.自尊感

      E.羞恥感

      14.一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的階段包括( )。

      A.依從

      B.認(rèn)同

      C.內(nèi)化

      D.被動(dòng)

      E.穩(wěn)定

      15.不斷明確當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的差距,并不斷通過(guò)一定的運(yùn)算操作來(lái)縮減這種差 距,從而找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是( )。

      A.問(wèn)題類比

      B.“手段一目的”分析

      C.問(wèn)題分解

      D.想法

      E.檢驗(yàn)

     

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