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2013年四川教師資格《教育學(xué)A》專家命題預(yù)測題及答案(2)
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題l分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教師的根本任務(wù)是【 】
A.教學(xué)工作
B.德育工作
C.班主任工作
D.教書育人
2.為全體人民服務(wù),為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的——特征【 】
A.公共性
B.未來性
C.科學(xué)性
D.生產(chǎn)性
3.就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟,體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展——的特點【 】
A.階段性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.順序性
4.教師的表率作用主要表現(xiàn)在【 】
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
5.針對學(xué)生進(jìn)入性成熟的過渡期帶來的特點,教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行【 】
A.體育和衛(wèi)生保健教育
B.生理知識和性知識的教育
C.有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的競賽活動
D.有利于相互理解的教育環(huán)境和關(guān)系的創(chuàng)設(shè)
6.教師最突出的角色是【 】
A.教員
B.父母代言人
C.心理醫(yī)療者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
7.下列哪一項可以為教師提供明顯的教學(xué)方向,提供選擇教材、教法及教具的依據(jù),也提供了評價教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)?【 】
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)設(shè)計
B.教育的最高理想是通過——體現(xiàn)出來的。【 】
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
9.德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的——功能的兩大含義!尽
A.社會性
B.享用性
C.教育性
D.個體性
10.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的【 】
A.順序性
B.個別差異性
C.階段性
D.不平衡性
11.在集體發(fā)展的幾個階段中,集體真正成為教育手段的階段是【 】
A.集體形成正規(guī)化階段
B.集體形成初始階段
C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段
D.健全班集體形成時期
12.進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識人手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。這一原則是【 】
A.因材施教原則
B.疏導(dǎo)原則
C.導(dǎo)向原則
D.教育影響的連貫性原則
13.技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能力,下列與技能的三種類型不符的是【 】
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.元認(rèn)知技能
C.智慧能力
D.自主能力
14.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),最終是要讓學(xué)生【 】
A.學(xué)會生存
B.學(xué)會分析
C.學(xué)會學(xué)習(xí)
D.學(xué)會思考
15.下列屬于布魯納教育觀點的是【 】
A.范例教學(xué)法
B.設(shè)計教學(xué)法
C.五段教學(xué)法
D.結(jié)構(gòu)化教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
16.學(xué)校的基本功能是
A.為社會政治、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
B.能實現(xiàn)人口的控制
C.為繁榮文化服務(wù)
D.培養(yǎng)社會所需的合格人才
17.社區(qū)教育的對象是
A.社區(qū)的少年兒童
B.社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年
C.社區(qū)內(nèi)的每一個成員
D.社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會成員
18.課堂播放教學(xué)法主要有兩種,它們分別是演播法和【 】
A.現(xiàn)場直播法
B.程序教學(xué)法
C.插播法
D.錄制播放法
19.下列選項中,不屬于教學(xué)大綱結(jié)構(gòu)的是【 】
A.說明部分
B.其他
C.教學(xué)計劃
D.本文部分
20.師生在課堂上的合作狀態(tài)呈現(xiàn)了積極的雙向的交流,學(xué)生積極思考、提出問題、各抒己見,教師認(rèn)真引導(dǎo),這屬于師生關(guān)系類型中的【 】
A.對立型
B.自由放任型
C.民主型
D.依賴型
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