第七章 教學(xué)(下)
一、單項(xiàng)選擇題
1.《禮記•學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施!毕铝信c其在思想上一致的教學(xué)原則是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
2.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為( )。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
3.課的類型是由( )課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
4.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是( )。
A.杜威
B.華虛朋
C.盧梭
D.克伯屈
5.在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是( )。
A.個別教學(xué)
B.班級授課
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
6.教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱( )。
A.教學(xué)組織形式
B.教學(xué)模式
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)策略
7.一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高,說明該測驗(yàn)的( )較高。
A.信度B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
8.如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說明( )質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
9.“除數(shù)是小數(shù)的除法”,某老師把學(xué)生回答的分l2個饅頭的計(jì)算板書出來:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
二、多項(xiàng)選擇題
1.教師撰寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括( )。
A.課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題計(jì)劃
C.班級管理工作計(jì)劃
D.課時計(jì)劃
E.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方式是指( )。
A.觀察
B.考查
C.調(diào)查
D.考試
E.測驗(yàn)
三、填空題
1.循序漸進(jìn)原則,要求教學(xué)按照__________和__________發(fā)展的順序進(jìn)行。
2.班級授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按__________與__________編成固定的班級,集體上課。
3.直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、__________和__________三種。
4.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是__________。
5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括__________、__________、__________、__________和__________五個方面。
6.備課的內(nèi)容包括:__________、__________和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
7.課的類型大致可分為__________和__________兩大類。
8.常見的教案有__________、__________和綜合式三種。
9.考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有__________、__________、區(qū)分度和難度。
10.常用的記分法有__________和__________兩種。
四、簡答題
1.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?
2.教師課外輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意的問題是什么?
3.簡述設(shè)計(jì)教學(xué)法。
4.簡述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
5.簡述上好課的基本要求有哪些?
五、論述題
1.我國中學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些?
2.分析課堂教學(xué)的利弊,并提出改進(jìn)方法。
六、案例分析題
1.課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤,老師當(dāng)時就惱怒起來:“某某同學(xué),算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生,該生從此在課堂再也不能發(fā)現(xiàn)問題,也不主動回答問題了。請你分析該案例,評價(jià)該教師的做法有哪些不當(dāng)之處,這種行為違反了哪條教學(xué)原則?
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