第 1 頁:單選題 |
第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情境題 |
21、《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫,則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是( )。
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
22、我國于l986年第一次將( )正式列入課程總計劃。
A.體育活動
B.群眾活動
C.文娛活動
D.課外活動
23、一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為( )。
A.普及教育
B.普及基礎(chǔ)教育
C.普及國民教育
D.普及義務(wù)教育
24、在素質(zhì)教育中對青少年健康成長和對學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用的是( )。
A.智育
B.學(xué)校德育
C.社會德育
D.家庭德育
25、強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是( )。
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.華生
26、上好一節(jié)課的先決條件是( )。 ,
A.熟練掌握知識
B.精心選擇教法
C.設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)
D.用心備課
27、根據(jù)一定的教學(xué)目的,反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的總要求是( )。
A.教學(xué)規(guī)律
B.教學(xué)規(guī)則
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)細則
28、 “明人倫”是我國( )社會的學(xué)校教育目的。
A.原始
B.現(xiàn)代
C.古代
D.民國時期
29、教學(xué)過程是一種特定的( )。
A.實踐活動
B.認(rèn)識活動
C.課外活動
D.興趣活動
30、教育教學(xué)中只是追求“齊步走”,違背了身心發(fā)展的( )。
A.順序性
B.互補性
C.差異性
D.階段性
編輯推薦:
2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測試題及答案匯總
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |