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　　一、單選題。(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1、在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于(　)。

　　A.參與式

　　B.監(jiān)督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

　　2、根據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為(　)。

　　A.正遷移與負遷移

　　B.順向遷移與逆向遷移

　　C.水平遷移與垂直遷移

　　D.一般遷移與具體遷移

　　3、皮格馬利翁效應的實驗者是(　)。

　　A.布魯納

　　B.加涅

　　C.羅森塔爾

　　D.波斯納

　　4、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的(　)。

　　A.職業(yè)道德信念

　　B.職業(yè)道德習慣

　　C.職業(yè)道德意志

　　D.職業(yè)道德理想

　　5、任務促成的紀律是以個人對任務的(　)為前提的。

　　A.圓滿完成

　　B.充分理解

　　C.細致分解

　　D.高度概括

　　6、班主任發(fā)揮主導作用的前提是(　)。

　　A.有正確的學生觀

　　B.要樹立育人意識

　　C.應具備管理能力

　　D.應具備專業(yè)化的素質

　　7、對道德規(guī)范及其意義的認識是(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德行為

　　D.道德意志

　　8、以下不屬于教師教學能力的是(　)。

　　A.教學認知能力

　　B.教學操作能力

　　C.自我反省能力

　　D.教學監(jiān)控能力

　　9、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是 (　)。

　　A.杜威

　　B.紐厄爾

　　C.華萊爾

　　D.巴甫洛夫

　　10、學生心理健康教育的主要場所是(　)。

　　A.家庭

　　B.社會

　　C.學校

　　D.工作單位

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