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    2013江西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》猜題卷及答案(1)

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    第 1 頁:單選題
    第 4 頁:多選題
    第 6 頁:判斷題
    第 7 頁:情景題
    第 8 頁:參考答案

      四、情景題(每道情景題后有4個問題,在每個問題給出的備選答案中,有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題, 每小題10分,共20分)

      (一)

      某學(xué)校一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子,上面寫著“數(shù)學(xué)23分,語文46分”。這個學(xué)生耷拉著腦袋,滿眼淚花。某教師回到辦公室說:“初二年級二班的學(xué)生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了,他們不會我有什么辦法!

      1.新課程改革的核心理念是( )。

      A.一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展

      B.關(guān)愛學(xué)生

      C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

      D.尊重學(xué)生

      2.你如何理解“差生”?( )

      A.學(xué)習(xí)成績不好

      B.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

      C.品德不良

      D.只有差異,沒有差生

      3.案例中第二個教師違反了什么教學(xué)原則?( )

      A.直觀性原則

      B.啟發(fā)性原則

      C.可接受性原則

      D.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

      4.結(jié)合案例,下列說法錯誤的是( )。

      A.案例中第一個老師沒有尊重學(xué)生

      B.案例中第二個老師沒有充分了解學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平

      C.案例中兩個老師的素質(zhì)都有待提高

      D.案例中兩個老師“恨鐵不成鋼”的心情是可以理解的

      (二)

      目前,在基礎(chǔ)教育的課程教學(xué)中常有以下幾種傾向:一是“一講到底”,滿堂灌,講得過多,講得過細(xì),面面俱到;二是“一練到底”,滿堂練,備課找題練,上課用題練,講解對答案;三是“一問到底”,滿堂問,常常將一句意思完整的話截成幾段,老師問上半句,學(xué)生答下半句,直到學(xué)生鉆進(jìn)教師事先設(shè)計好的框子里才肯罷休;四是“一看到底”,滿堂看,沒有指導(dǎo),沒有提示,沒有具體要求。

      1.“一講到底”主要運用的是什么教學(xué)方法?( )

      A.討論法

      B.練習(xí)法

      C.講授法

      D.情境陶冶法

      2.結(jié)合第一小題,你認(rèn)為在實施這種教學(xué)方法過程中應(yīng)注意哪些問題?( )

      A.注重內(nèi)容的系統(tǒng)性

      B.講究語言藝術(shù)

      C.注意啟發(fā)

      D.討論的問題要具有吸引力

      3.“教學(xué)有法,但無定法”作為一名老師應(yīng)如何選擇教學(xué)方法?( )

      A.根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù)

      B.根據(jù)學(xué)生的特點

      C.根據(jù)課程的性質(zhì)

      D.結(jié)合教師自身的業(yè)務(wù)水平

      4.案例中,“一看到底”、“一問到底”等,未能體現(xiàn)教師勞動的( )。

      A.創(chuàng)造性

      B.廣延性

      C.靈活性

      D.主動性

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