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11.我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的( )。
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
12.素質(zhì)教育的特點(diǎn)包括( )。
A.淘汰性
B.片面性
C.選拔性
D.全面性
13.課程評(píng)價(jià)中,目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的提出者是( )。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
14.在教學(xué)進(jìn)程的基本階段中,中心環(huán)節(jié)是( )。
A.運(yùn)用知識(shí)
B.引發(fā)動(dòng)機(jī)
C.鞏固知識(shí)
D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
15.為了使學(xué)生作好上課前的各種準(zhǔn)備,通常在上課開始時(shí),教師需要進(jìn)行的一項(xiàng)工作是( )。
A.檢查復(fù)習(xí)
B.組織教學(xué)
C.布置作業(yè)
D.提問答疑
16.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度稱為( )。
A.測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度
B.測(cè)驗(yàn)的信度
C.測(cè)驗(yàn)的難度
D.測(cè)驗(yàn)的效度
17.有關(guān)人生觀教育、世界觀教育、革命理想與傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育、自覺紀(jì)律教育等都屬于德育內(nèi)容中的( )。
A.思想教育
B.政治教育
C.心理教育
D.道德教育
18.進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是( )。
A.教育的一致性原則
B.導(dǎo)向原則
C.因材施教原則
D.疏導(dǎo)原則
19.堅(jiān)持性善論,主張兒童是德育的主體,德育必須以兒童為中心,尊重兒童的發(fā)展需求。這一理論特征反映的德育模式是( )。
A.模仿模式
B.認(rèn)知模式
C.體諒模式
D.行動(dòng)模式
20.班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種管理資源,主要是對(duì)( )。
A.時(shí)間的管理
B.財(cái)產(chǎn)的管理
C.學(xué)生的管理
D.信息的管理
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