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    2014四川教師資格教育學(xué)A級(jí)專(zhuān)家命題預(yù)測(cè)題(3)

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    第 1 頁(yè):試題
    第 5 頁(yè):答案及解析

      11.根據(jù)教學(xué)的任務(wù),課可以分為新授課、鞏固課、技能課和(  )

      A.演示課

      B.練習(xí)課

      C.講授課

      D.檢查課

      12.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生,學(xué)校咨詢(xún)?nèi)藛T提前對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo),講授自我放松、緩解緊張的方法屬于(  )

      A.缺陷矯正

      B.發(fā)展指導(dǎo)

      C.早期于預(yù)

      D.問(wèn)題預(yù)防

      13.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育且把教育看作是一個(gè)生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是(  )

      A.心理起源說(shuō)

      B.神話(huà)起源說(shuō)

      C.生物起源說(shuō)

      D.勞動(dòng)起源說(shuō)

      14.下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符?(  )

      A.聘任合同是有法律效力的

      B.公平、直接、透明

      C.平等自愿雙向選擇

      D.教師聘任是教師與學(xué);蚪逃姓块T(mén)之間的法律行為

      15.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過(guò)教育過(guò)程去實(shí)現(xiàn)的目的”,并且教育無(wú)“過(guò)程之外”的目的。這一觀點(diǎn)屬于(  )

      A.社會(huì)本位的教育目的論

      B.個(gè)人本位的教育目的論

      C.神學(xué)的教育目的論

      D.教育無(wú)目的論

      16.關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是(  )

      A.泰勒

      B.杜威

      C.布盧姆

      D.布魯納

      17.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐,但明顯不足在于(  )

      A.不利于教師面向全體學(xué)生

      B.不利于在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)

      C.不利于教師有目的有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)

      D.不利于學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)

      18.不在教師資格認(rèn)定程序之列的是(  )

      A.頒發(fā)證書(shū)

      B.提出申請(qǐng)

      C.參加資格考試

      D.受理

      19.情境教育學(xué)由三個(gè)維度組成,下列選項(xiàng)中不屬于其要素的是(  )

      A.理論線索

      B.從實(shí)踐到理論的線索

      C.技術(shù)操作線索

      D.情境線索

      20.發(fā)動(dòng)社區(qū)個(gè)人或集團(tuán)為教育籌集資金,這體現(xiàn)了社區(qū)在發(fā)展教育中的(  )

      A.協(xié)調(diào)功能

      B.經(jīng)濟(jì)功能

      C.宣傳功能

      D.服務(wù)功能

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