| 第 1 頁(yè)：模擬試題 |
| 第 5 頁(yè)：參考答案及解析 |
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列不屬于四大名旦的是( )
A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程硯秋
2.如果用百度搜索引擎搜索www.zgjsks.com網(wǎng)站內(nèi)關(guān)于初等教育方面的信息，則使用( )
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3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)正確的是( )
A.余光中的：“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子情深而優(yōu)美的戀歌。
B.在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象：就是把改讀去聲的字讀成上聲。
C.成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的自己想象成是擺設(shè)，這足以使你不能取勝。樂(lè)觀的自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)成功。
D.我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的是( )
A.經(jīng)過(guò)不懈的努力，國(guó)家圖書(shū)館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供古典文獻(xiàn)方面，已經(jīng)形成具有中國(guó)特色的藏用并重的格局
B.市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一發(fā)放
C.法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿
D.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊
5.在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《文心雕龍》
C.《春秋》
D.《國(guó)語(yǔ)》
6.司馬遷《史記》作為紀(jì)傳體史學(xué)著作，其敘事是( )記載歷史的。
A.以歷史事件為中心
B.以朝代更迭為中心
C.以歷史人物為中心
D.以作者的歷史觀為中心
7.下列三部著作成書(shū)的先后順序是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》一《論語(yǔ)》一《春秋》
B.《春秋》一《詩(shī)經(jīng)》一《論語(yǔ)》
C.《詩(shī)經(jīng)》一《春秋》一《論語(yǔ)》
D.《春秋》一《論語(yǔ)》一《詩(shī)經(jīng)》
8.下面中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的是( )
A.李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸
B.高適，唐代著名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)
D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫
9.對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(201 1年版)》的教學(xué)建議理解錯(cuò)誤的是( )
A.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向
B.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
C.學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在教師的組織下進(jìn)行
D.教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和綜合性
10.一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí)，大多數(shù)其他科學(xué)家會(huì)認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。
以上論斷所基于的假設(shè)是( )
A.嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作
B.從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事
C.一位科學(xué)家可以在沒(méi)有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士
D.從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒(méi)有動(dòng)力去從事重要的新研究
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