參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.B【解析】在職培訓(xùn)相對于職前教育和入職輔導(dǎo)而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是教師專業(yè)發(fā)展的最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　2.D【解析】教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示范性的特點。

　　3.B【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人，全面實現(xiàn)教育目的。

　　4.A【解析】教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。

　　5.C【解析】《中華人民共和國教育法》第三十五條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度�！�

　　6.B【解析】童工的法定年齡是不滿16周歲。

　　7.D【解析】教師在對學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提，教師要尊重學(xué)生的權(quán)利和人格尊嚴，校長對王老師行為的看法均是正確的。

　　8.D【解析】教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。

　　9.C【解析】教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。

　　10.B【解析】《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，這是以江澤民同志為核心的黨中央在我國初步實現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的宏偉目標(biāo)后，為實施科教興國戰(zhàn)略、推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展所作出的重大決策。

　　11.B【解析】一個新的教育思想從形成、發(fā)展到成熟，不是一朝一夕的，需要具體的教育實踐去檢驗，而這種教育實踐通常就是教育教學(xué)改革實踐。

　　12.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二條的規(guī)定，該法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。

　　13.D【解析】《中華人民共和國教育法》第四十一條規(guī)定：“國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件�！�

　　14.A【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十三條規(guī)定：“國務(wù)院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教�？h級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡�！�

　　15.D【解析】遇到這種問題教師應(yīng)從學(xué)生立場出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語氣幫助他清醒。

　　16.D【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。

　　17.D【解析】“物競天擇，適者生存”為達爾文進化論的核心觀點，認為一切生物都經(jīng)歷了一個由低級向高級，由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。

　　18.C【解析】1948年美國物理學(xué)家伽莫夫等人發(fā)揮了勒梅特的思想，把宇宙的膨脹與物質(zhì)的演化聯(lián)系起來，提出了“大爆炸字宙模型”。因為它能較好地說明目前所觀測到的事實，所以成為目前影響最大的宇宙學(xué)說。

　　19.A【解析】“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

　　20.C【解析】法國作家司湯達1830年出版的《紅與黑》，標(biāo)志著現(xiàn)實主義文學(xué)的誕生。

　　21.C【解析】本題是對考生閱讀理解能力的考查。根據(jù)題干“它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界”可知C項正確。

　　22.A【解析】此題的解題點是充分條件假言判斷和必要條件假言判斷。解題思路是：“全社會增強資源節(jié)約意識”是“資源利用的效率充分提高”的必要條件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果資源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社會增強了資源節(jié)約意識”。因此A項正確。題干中沒有提到“進一步提高節(jié)約技術(shù)”和“進一步增強節(jié)約意識”之間的關(guān)系，因此不能選B�！百Y源節(jié)約技術(shù)進一步提高”“管理水平進一步提高”和“相關(guān)政策法規(guī)進一步完善”這三個并列的條件是“環(huán)境保護獲得更加有力的保障”的充分條件，因此只有其中條件中的一項不能得到后件。因此不能選C項。題干中也沒有提到“相關(guān)政策法規(guī)進一步完善”和“管理水平進一步提高”之間的關(guān)系。因此不選D項。

　　23.D【解析】本題考查搜索引擎使用時的注意事項。搜索時，并不是關(guān)鍵詞越多越好，關(guān)鍵是選取的關(guān)鍵詞必須涵蓋所要檢索的資料的關(guān)鍵信息。

　　24.C【解析】本題是對文學(xué)修辭手法的考查。C項沒有采用任何修辭手法。

　　25.A【解析】重在說理是議論文的特點。

　　26.D【解析】信息可以交流說明了信息具有共享性。

　　27.B【解析】行書的代表作“三�！保�即王殉的《伯遠帖》、王羲之的《快雪時晴帖》和王獻之的《中秋帖》。《蘭亭序》是王羲之的行書作品，但不屬于“三希”。

　　28.D【解析】《拉網(wǎng)小調(diào)》是日本民歌，《桔梗謠》是朝鮮民歌，《小杜鵑》是波蘭民歌，《伏爾加船夫曲》是俄羅斯民歌。

　　29.C【解析】按年齡順序，乙老師最大，甲老師大于喜歡足球的，故乙老師>甲老師>喜歡足球的老師。因此，丙老師喜歡足球。又因為喜歡籃球的老師>喜歡排球的老師，故乙老師喜歡籃球，甲老師喜歡排球。

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