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第二章 第二節(jié) 教師權(quán)利和義務(wù)
一、單項(xiàng)選擇題
1.某校教師讓學(xué)生把“我要專心學(xué)習(xí)提高成績(jī)”抄700遍，這種做法( )。
A.正確，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.錯(cuò)誤，是一種變相體罰行為
C.正確，能夠讓學(xué)生真正提高成績(jī)
D.正確，能夠提高學(xué)生的書寫速度
2.教師按照考試成績(jī)排座位，將考試成績(jī)排在最后幾名的學(xué)生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法( )。
A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.是管理班級(jí)的有效手段
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
3.班主任孫老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“知識(shí)改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理�！彼约撼鲥X設(shè)立了“班主任基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生，孫老師的做法( )。
A.正確，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)具有良好的激勵(lì)作用
B.不正確，考試成績(jī)不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)
C.正確，考試成績(jī)是衡量學(xué)生的重要依據(jù)
D.不正確，考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)
4.某中學(xué)班主任對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該班主任的做法( )。
A.合理，班主任有自主管理學(xué)生的權(quán)利
B.合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段
C.不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.不合法，罰款之前應(yīng)得到校領(lǐng)導(dǎo)的許可
5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是( )。
A.管理學(xué)生權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.學(xué)術(shù)自由權(quán)
D.民主管理權(quán)
6.教師申訴制度是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的( )的法律制度。
A.權(quán)益
B.權(quán)利
C.利益
D.權(quán)力
7.取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有( )。
A.見習(xí)期
B.考察期
C.實(shí)習(xí)期
D.試用期
8.弄虛作假、騙取教師資格的或品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起( )年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。
A.5
B.4
C.3
D.8
9.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，這屬于教師的( )。
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.參與管理權(quán)
10.明清思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也�！碧招兄�?jiǎng)t更明確地說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這些都說明教師具有( )的義務(wù)。
A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益
B.提高思想政治覺悟和教學(xué)水平
C.尊重學(xué)生人格
D.教育教學(xué)
二、材料分析題
楊老師，40歲，1999年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。自參加工作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)校的骨干教師。2010年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊某十分珍惜這次來之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在一年的進(jìn)修期間，不僅成績(jī)優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進(jìn)修期間的工資扣了一半，并告知：進(jìn)修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。
學(xué)校可以扣發(fā)參加進(jìn)修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?
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