【背景鏈接】

　　自6月中旬起，北京市大興、朝陽(yáng)、海淀區(qū)近30所打工子弟學(xué)校相繼收到關(guān)停通知，涉及近3萬(wàn)學(xué)生。經(jīng)了解，沒(méi)有辦學(xué)許可證、房產(chǎn)證，校舍為違法建筑，存有安全隱患，是這些學(xué)校被關(guān)停的共同原因。

　　據(jù)介紹，朝陽(yáng)將會(huì)采取兩種方式分流學(xué)生：如果分流孩子可以辦理現(xiàn)居住地的《借讀證明》，就可進(jìn)入公辦校免費(fèi)就讀；如果沒(méi)有借讀證明，教委會(huì)將孩子分流到教委委托辦學(xué)的學(xué)校。

　　與朝陽(yáng)區(qū)不同，海淀區(qū)紅星小學(xué)、新希望小學(xué)關(guān)停后，其所在地東升鄉(xiāng)政府工作人員告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)自行辦理“五證”，隨后可向公立學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)。

　　所謂“五證”是指，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人持本人在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶(hù)口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶(hù)口簿等證明、證件。

　　“‘五證’對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一道高門(mén)檻�！倍嗝麑W(xué)校負(fù)責(zé)人直言，打工子弟學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)，大多是菜農(nóng)、商販、臨時(shí)工，甚至不少靠拾荒為生，根本無(wú)法做到“五證”齊全。

　　面試預(yù)測(cè)題：近來(lái)，北京關(guān)停30所打工子弟學(xué)校，導(dǎo)致3萬(wàn)名外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)難。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　【參考解析】

　　在即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)的日子里，北京30所打工子弟學(xué)校卻面臨關(guān)停強(qiáng)拆，影響到3萬(wàn)名外來(lái)務(wù)工子女的上學(xué)問(wèn)題。經(jīng)媒體了解，沒(méi)有辦學(xué)許可證、房產(chǎn)證，校舍為違法建筑，存有安全隱患，是這些學(xué)校被關(guān)停的共同原因。但我認(rèn)為，針對(duì)上述原因而采取的關(guān)停措施缺少人性化，不是最好的解決方法。

　　因?yàn)椋�一方面，馬克·吐溫說(shuō)：“每關(guān)閉一所學(xué)校，就必須開(kāi)設(shè)一座監(jiān)獄�！庇绕鋵�(duì)外來(lái)務(wù)工人員的子女，沒(méi)有多項(xiàng)證件無(wú)法進(jìn)入公立學(xué)校，需要交納昂貴的學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入私立學(xué)校，而唯一符合條件的打工子弟學(xué)校又因各種原因被取締，實(shí)質(zhì)上外來(lái)務(wù)工子女只能又回到老家，成為“留守兒童”，而這樣的結(jié)果，勢(shì)必帶來(lái)更多的教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。

　　另一方面，關(guān)停打工子弟學(xué)校是北京市在嚴(yán)控人口的大背景下而采取的措施，但是因?qū)嵭锌刂迫丝谡�策，而波及到教育，波及到孩子身上，�?shí)在不應(yīng)該。

　　關(guān)停30所打工子弟學(xué)校，涉及到眾多外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，關(guān)系到他們家庭的穩(wěn)定，進(jìn)而會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的安定和諧，因此，必須采取公平、合理的措施，妥善處理好外來(lái)務(wù)工子女的上學(xué)問(wèn)題。

　　首先，對(duì)那些有問(wèn)題的民辦學(xué)校，可以提出整改意見(jiàn)，在保障打工子弟就學(xué)便捷和安全的前提下，給予這些民辦學(xué)校更多的優(yōu)惠政策包括資金上和物質(zhì)上的支持。

　　其次，積極地推動(dòng)公辦學(xué)校，挖掘辦學(xué)潛力，放低入學(xué)要求，接受這些外來(lái)務(wù)工子弟入學(xué)。

　　最后，可以借鑒解決該問(wèn)題較好的其他省份經(jīng)驗(yàn)，比如上海。上海采取的就是由政府出錢(qián)收購(gòu)和開(kāi)辦打工子弟學(xué)校、外來(lái)務(wù)工者子女無(wú)障礙入學(xué)等措施。

　　綜上所述，管理民辦學(xué)校是一件很重要的事情，但是，在采取具體措施時(shí)，需要顧及外來(lái)務(wù)工人員及其子女的利益，使他們都能平等地享受市民待遇，讓所有的孩子都能“在同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”。