專家發(fā)現(xiàn)考生們身上大大小小的問題仍然是不少,拿出來一些共性的問題,跟大家分享一下,希望能夠讓存在對應(yīng)問題的同學(xué)認(rèn)識到自己的問題,然后改正。
問題一:盲目總結(jié)。有一類考生,是屬于學(xué)霸型的,各種大小不同的筆記本,幾乎把聽到的每一句都記錄了下來,然后開始發(fā)揮強(qiáng)大的總結(jié)能力,開始總結(jié)“事情最后一定要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)”“分析問題一定要靠到十八大上”“同事一定是好同事,出了問題一定是我的”……其學(xué)習(xí)并總結(jié)的精神還是值得贊同的,只是,缺乏嚴(yán)重的自主性,只是總結(jié)事情表面的一些做法,而不是深入實(shí)質(zhì)去思考,比如“為什么組織活動最后總要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?匯報(bào)的話,不同的問題匯報(bào)的是不是一樣的東西?哪些可以不匯報(bào)?”——自己不思考,別人的東西始終是別人的東西,不考原題的話,自己面對新問題,依然是作答套路化的結(jié)局。
問題二:重思路,輕模擬。有一類考生,現(xiàn)在練習(xí)的時(shí)候,拿過來一道題,就是在腦子里面想一下基本的思路,只要思路基本完整就下一題。每看到這種考生我都會讓他真正的答一遍題,看看是否其他方面沒有問題了,結(jié)果跟我想的差不多,思路上雖然沒有太大的問題,但是在一些細(xì)節(jié)上,比如措辭,表達(dá)流利性,邏輯安排上,都有著不小的問題!毩(xí),是要通過模擬來全面看待自己身上依然存在的錯(cuò)誤中,都有哪些需要更改,能更改,并且真正的去針對性的訓(xùn)練并更改的。不是簡單的有思路就行的。
問題三:有進(jìn)步,不進(jìn)取。有一類考生,經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,確實(shí)比之前剛接觸的時(shí)候,有明顯的進(jìn)步和改觀,并且也確實(shí)到了一個(gè)瓶頸點(diǎn),很難在接下來的兩周有更大的質(zhì)的蛻變了。所以現(xiàn)在的訓(xùn)練就是保守型的“穩(wěn)定狀態(tài)”。——當(dāng)然,我也不敢保證你這兩周如果努力了就一定會更進(jìn)一步,但是,如果不壓榨自己,肯定是不會有進(jìn)一步的蛻變的,特別是對于那些需要大分?jǐn)?shù)領(lǐng)先競爭對手才能翻盤的,請記住,我們的目標(biāo)不是拿到一個(gè)基礎(chǔ)分,而是拿到最高分。
以上三個(gè)是專家認(rèn)為最嚴(yán)重并且亟待改正的,如果有類似情況的同學(xué)看到了,建議大家一定要針對自己的實(shí)際情況,做出改變,趁著還有兩周的時(shí)間,爭取更進(jìn)一步。
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