2011年安徽省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(A類(lèi))
一、注意事項(xiàng)
1.申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力，文字表達(dá)的測(cè)試。
2.應(yīng)試參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。
二、給定資料
1.去年10月，某市的調(diào)研報(bào)告顯示，與過(guò)去青少年比較，在道德方面，認(rèn)為一代不如一代的達(dá)到38.3%，認(rèn)為一代比一代強(qiáng)的僅占11.0%。在該市組織的一場(chǎng)討論中，參加討論的嘉賓各抒己見(jiàn)。
�、倥硇駥�(dǎo)(市中心醫(yī)院醫(yī)生)說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)青年人的道德一代不如一代?我身邊就有不少活雷鋒�！彼H眼見(jiàn)證了一批長(zhǎng)期活躍在醫(yī)院的義工。去年初，在區(qū)團(tuán)委支持下，該醫(yī)院成立了一個(gè)義工隊(duì)，其中從事志愿工作的大部分人都是青年。剛成立時(shí)還猜測(cè)參與者可能是一些在家閑著沒(méi)事干的退休人員，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多是一些工作很忙的人，有的工作還要三班倒。就是這些人長(zhǎng)期活躍在我們醫(yī)院，為行動(dòng)不便的病人提供各種服務(wù)，攙扶病人做檢查，為住院病人做生活護(hù)理和心理輔導(dǎo)，千方百計(jì)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
②盤(pán)健(市科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處老師，高級(jí)心理保健師)說(shuō)，雖然青年人中間存在一些問(wèn)題，但青年人的道德素質(zhì)、知識(shí)技能總體來(lái)說(shuō)在“爬坡”，而不是“滑坡”，從十多年前就有一批科學(xué)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生和企事業(yè)員工自發(fā)每周至少2次到100多戶(hù)需要幫助的人家中，為他們做醫(yī)療護(hù)理、打掃衛(wèi)生等。難道這些不是活雷鋒嗎?
�、圩勚�，嘉賓都談到了一個(gè)很值得探討的現(xiàn)象，那就是很多從事志愿工作的人不希望被別人知道自己做義工，好像做了什么見(jiàn)不得人的事。從事多年義工工作的古立軍(市路橋公司團(tuán)委書(shū)記)和曹建宇(市某律師事務(wù)所律師)有時(shí)想把周?chē)囊恍┝x工事跡宣傳一下，但有些人好像不樂(lè)意，他們覺(jué)得應(yīng)該低調(diào)處理，如果被單位知道了不是很好。
④盤(pán)健和曹建宇說(shuō)，青年人的成長(zhǎng)是受身邊人和環(huán)境影響的，有時(shí)候社會(huì)都不提倡或重視道德培養(yǎng)的話(huà)，他們自身也慢慢會(huì)忽略。他們兩人以自身成長(zhǎng)的例子以及教育子女的例子說(shuō)明了培養(yǎng)的重要性，曹建宇說(shuō)，這么多年他一直堅(jiān)持做義工的原因是父輩對(duì)他的影響，而現(xiàn)在他也很注意培養(yǎng)兒子的社會(huì)責(zé)任感。
�、萘桠�(市四中歷史教師)對(duì)此深有同感。她說(shuō)，道德有養(yǎng)成的過(guò)程，中小學(xué)時(shí)期是道德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，但是在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)、家庭為他們做了多少?要培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，首先是要讓他們參與到社會(huì)中，讓他們從小就覺(jué)得自己是社會(huì)的一員。學(xué)校應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)道德。凌怡說(shuō)青少年還處在道德觀(guān)的形成期，社會(huì)、家庭認(rèn)同他哪點(diǎn)，他就會(huì)更注意哪點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，社會(huì)要多認(rèn)同，否則這種愛(ài)心也會(huì)慢慢淡化。
�、拮剷�(huì)現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓們不停討論道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為時(shí)代變了，整個(gè)社會(huì)都與過(guò)去不一樣了，道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該和過(guò)去有所不同，盤(pán)健認(rèn)為，不同的時(shí)代，不同的生活背景有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，用以前的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、說(shuō)教現(xiàn)在的青少年不合適。當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該弄清當(dāng)今社會(huì)是怎樣一個(gè)社會(huì)，從而確立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2.廣東青年干部學(xué)院教授譚建光認(rèn)為，道德有幾個(gè)基本的要素，應(yīng)該是人類(lèi)永久追求的，比如真、善、美等等。因?yàn)闀r(shí)代的不同，社會(huì)環(huán)境的變化，這些要素會(huì)細(xì)化成看似不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，但其宗旨仍是適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，使人類(lèi)生活更和諧，更美好。每代人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，只是不同的年代在踐行不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，而上一代卻總是拿自己的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量下一代，所以才產(chǎn)生了“一代不如一代”的看法。社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)在發(fā)展，為了使人類(lèi)生活更美好，道德也在不斷發(fā)展、延伸，大家要嚴(yán)于律己，時(shí)刻踐行美好的、正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而影響別人，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
3.某省社科院專(zhuān)家認(rèn)為，社會(huì)德育教育主流的無(wú)力直接影響學(xué)生良好道德觀(guān)的形成。媒體宣傳是社會(huì)教育的一種極重要的手段，一個(gè)學(xué)生從他懂事的時(shí)候起，接受廣播、電視、雜志、唱片的影響和教育要多于學(xué)校，這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長(zhǎng)的說(shuō)服教育更有說(shuō)服力。其實(shí)社會(huì)教育從未放松過(guò)，如“五講四美三熱愛(ài)”的倡導(dǎo)，社會(huì)主義“八榮八恥”榮辱觀(guān)的教育，英模的演講，“感動(dòng)中國(guó)”十大人物的評(píng)選等。然而，學(xué)生更多的是相信自己的眼睛，現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)給學(xué)生帶來(lái)的是“事實(shí)勝于雄辯”的影響和教育。其他如電腦網(wǎng)絡(luò)的影響，長(zhǎng)輩和朋友的現(xiàn)身教育，金錢(qián)的誘惑等，這些“事實(shí)”使學(xué)生對(duì)社會(huì)和學(xué)校的道德教育失去足夠的信任。他指出，歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)反復(fù)證明，一個(gè)沒(méi)有良好道德修養(yǎng)和道德規(guī)范的民族，不可能有一個(gè)繁榮、強(qiáng)大、興旺發(fā)達(dá)的美好前程。中國(guó)是一個(gè)有著5000年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)重視道德的禮儀之邦。如果把中國(guó)每一時(shí)期的教育作一個(gè)比較，不難看出無(wú)論是哪一個(gè)歷史時(shí)期，德育教育都占著主導(dǎo)地位。其實(shí)孩子就像一張白紙，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校為他們打好底色，涂好和諧的色調(diào)，為其將來(lái)?yè)]毫潑墨奠定基礎(chǔ)。因此，希望社會(huì)對(duì)社會(huì)公德教育給予更多的關(guān)注，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出不足，尋求解決問(wèn)題的方法，從根本上改變現(xiàn)狀。因?yàn)檫@關(guān)乎民族的發(fā)展，國(guó)家的強(qiáng)盛。有關(guān)專(zhuān)家希望，要通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，幫助青少年確立社會(huì)主義道德觀(guān)。社會(huì)主義道德建設(shè)要以集體主義為原則，以為人民服務(wù)為核心。為人民服務(wù)的宗旨教育和集體主義教育，可以使廣大青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制和反對(duì)一切違背社會(huì)主義原則的道德行為，遵從“我為人人，人人為我”的準(zhǔn)則，抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。
4.某地方電視臺(tái)的情人節(jié)特別節(jié)目報(bào)道：在市中心繁華地段，女孩子為重病臥床的男友收集戀人們丟棄在街上的玫瑰花，市民們?yōu)檫@段感動(dòng)天地的戀情唏噓不已，紛紛獻(xiàn)上玫瑰花和祝福時(shí)，卻忽視了男主角才19歲，而他與女友已相愛(ài)5年。某報(bào)記者對(duì)此作出如下評(píng)論：這些媒體的報(bào)道是否在傳遞著“少年戀愛(ài)無(wú)罪”的信息呢?就在中國(guó)經(jīng)濟(jì)大踏步向前行進(jìn)的時(shí)候，90后戀愛(ài)觀(guān)已經(jīng)坐著火車(chē)，趕英超美，然而我們?cè)谶@種前所未有的“超快感”里，體會(huì)到的究竟是福還是禍?“愛(ài)開(kāi)放”是一種道德的滑坡還是人類(lèi)進(jìn)步的表現(xiàn)?當(dāng)拋開(kāi)社會(huì)倫理道德，也許會(huì)感到短暫的新鮮，但是最終的結(jié)果會(huì)讓你承受不起。就像許多西方國(guó)家一樣，經(jīng)過(guò)“愛(ài)開(kāi)放”的90后在將來(lái)也會(huì)明白，“愛(ài)”其實(shí)也是一種私權(quán)利，既然享有權(quán)利就要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。年輕的你請(qǐng)不要隨性地愛(ài)，為了社會(huì)，為了家人，少一點(diǎn)自私，多一點(diǎn)冷靜和機(jī)智，讓自己的青春行為不留悔恨。
